{"id":4660,"date":"2023-02-09T16:36:05","date_gmt":"2023-02-09T16:36:05","guid":{"rendered":"https:\/\/nhd.org\/?post_type=resource&#038;p=4660"},"modified":"2023-02-10T19:24:43","modified_gmt":"2023-02-10T19:24:43","slug":"guidelines-for-conducting-oral-history-interviews","status":"publish","type":"resource","link":"https:\/\/nhd.org\/es\/resources\/guidelines-for-conducting-oral-history-interviews\/","title":{"rendered":"Directrices para realizar entrevistas de historia oral"},"content":{"rendered":"<h2  class=\"appear-on-scroll wp-block-heading\" ><span class=\"text\"><strong><em>\u00bfQu\u00e9 es una entrevista de historia oral?:<\/em><\/strong><\/span><\/h2>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\">Una entrevista de historia oral es una conversaci\u00f3n, realizada virtualmente o en persona, entre un investigador y una persona que ha seleccionado por su conocimiento de un tema. El entrevistado puede tener conocimiento de primera mano de un tema porque vivi\u00f3, presenci\u00f3 o inform\u00f3 sobre un evento. Por ejemplo, un investigador interesado en el racionamiento de alimentos que ocurri\u00f3 en la Segunda Guerra Mundial podr\u00eda entrevistar a alguien cuya familia compr\u00f3 alimentos con cupones de racionamiento en ese momento. Esta es una entrevista de fuente primaria, a menudo llamada &quot;historia oral&quot; o &quot;narrativa en primera persona&quot;.&nbsp;<\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\">A veces, el entrevistado es alguien con un conocimiento significativo sobre un tema pero que no lo experiment\u00f3 de primera mano, como un historiador de la Segunda Guerra Mundial con experiencia en racionamiento de alimentos. Esta ser\u00eda una entrevista de fuente secundaria.&nbsp;<\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><strong><em>Los historiadores NO realizan entrevistas con fuentes secundarias.<\/em><\/strong> Al investigar y crear su proyecto NHD, usted es un historiador. Por lo tanto, deber\u00edas <strong><em>NO<\/em><\/strong> realizar entrevistas secundarias.<\/p>\n\n<h3  class=\"appear-on-scroll wp-block-heading\" ><span class=\"text\"><strong>\u00bfPor qu\u00e9 las entrevistas con fuentes primarias son mejores que las entrevistas con fuentes secundarias?<\/strong><\/span><\/h3>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\">La pieza central de un proyecto National History Day\u00ae es <strong><em>su<\/em><\/strong> an\u00e1lisis. Si bien los acad\u00e9micos (u otros autores de fuentes secundarias) brindan informaci\u00f3n esencial, lo que le dir\u00edan en una entrevista seguramente estar\u00eda disponible en su trabajo escrito, tanto f\u00e1ctico como interpretativo. Adem\u00e1s, su objetivo no es analizar las perspectivas de los acad\u00e9micos. Su objetivo es analizar las experiencias y perspectivas de quienes vivieron el evento de primera mano. Son esas perspectivas e historias las que las entrevistas intentan proporcionar.<\/p>\n\n<h2  class=\"appear-on-scroll wp-block-heading\" ><span class=\"text\"><strong><em>Entrevistar o no entrevistar:<\/em><\/strong><\/span><\/h2>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\">Ya hemos establecido que debes <strong><em>NO<\/em><\/strong> realizar entrevistas con fuentes secundarias. Las entrevistas son <strong><em>NO <\/em><\/strong>necesarios para un proyecto NHD ni necesariamente lo fortalecer\u00e1n! De hecho, incluir entrevistas (especialmente las de fuentes secundarias) que brindan informaci\u00f3n a la que podr\u00eda acceder en otro lugar puede <strong><em>disminuir<\/em><\/strong><em> <\/em>la calidad de un proyecto haciendo que parezca que no ley\u00f3 lo suficiente como para encontrar la informaci\u00f3n en los estudios existentes. <\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><strong>Para obtener m\u00e1s informaci\u00f3n sobre las entrevistas con fuentes primarias y secundarias, mire este video:<\/strong><\/p>\n\n<figure  class=\"has-preview-poster wp-block-embed aligncenter is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\" ><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<a class=\"embed\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=U64dm2xrzyI\" aria-label=\"Reproduce el video\"><img decoding=\"async\" class=\"poster source-youtube lazyload\" data-src=\"https:\/\/img.youtube.com\/vi\/U64dm2xrzyI\/sddefault.jpg\" src=\"data:image\/svg+xml;base64,PHN2ZyB3aWR0aD0iMSIgaGVpZ2h0PSIxIiB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciPjwvc3ZnPg==\" \/><\/a><script class=\"html-template\" type=\"html\/template\"><iframe title=\"NHD Quick Tip: Oral Histories versus Interviews with Experts\" width=\"500\" height=\"281\" data-src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/U64dm2xrzyI?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen src=\"data:image\/svg+xml;base64,PHN2ZyB3aWR0aD0iMSIgaGVpZ2h0PSIxIiB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciPjwvc3ZnPg==\" class=\"lazyload\" data-load-mode=\"1\"><\/iframe><\/script>\n<\/div><\/figure>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\">Cuando se eligen cuidadosamente y se incorporan bien, <strong><em>fuente principal<\/em> <\/strong>las entrevistas pueden mejorar el an\u00e1lisis de un proyecto y, por lo tanto, su calidad. Para decidir si realizar o no una <strong>entrevista de fuente primaria,<\/strong> por favor siga los siguientes pasos:<\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><strong>1. Complete su investigaci\u00f3n de antecedentes<\/strong> utilizando libros secundarios, art\u00edculos y fuentes en l\u00ednea acreditadas para que tenga una comprensi\u00f3n integral del contexto hist\u00f3rico y los detalles del evento real. Para obtener m\u00e1s informaci\u00f3n sobre cada uno de estos, vaya a la <a href=\"https:\/\/nhd.org\/es\/by-topic\/nhd-tips\/\">P\u00e1gina de consejos de NHD<\/a>.<\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><strong>2. Determine qu\u00e9 fuentes primarias son accesibles para usted.<\/strong> Algunos ejemplos son art\u00edculos de peri\u00f3dicos, videoclips y entradas de diario. Otro son las entrevistas\/narraciones en primera persona\/historias orales. Hasta hace poco, estos eran extremadamente dif\u00edciles de encontrar en l\u00ednea. Sin embargo, miles se han digitalizado en los \u00faltimos a\u00f1os. Algunos ejemplos est\u00e1n vinculados en la parte inferior de esta p\u00e1gina.<\/p>\n\n\n<pre class=\"wp-block-verse\" style=\"margin-top:var(--wp--preset--spacing--50);margin-right:var(--wp--preset--spacing--50);margin-bottom:var(--wp--preset--spacing--50);margin-left:var(--wp--preset--spacing--50)\"><strong>Consejo: <\/strong>Busque usando los t\u00e9rminos &quot;historia oral&quot; y &quot;narrativa en primera persona&quot; adem\u00e1s de &quot;entrevista&quot; para obtener m\u00e1s resultados.&nbsp;<\/pre>\n\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><strong>3.<\/strong> <strong>Despu\u00e9s de haber completado los pasos 1 y 2, <\/strong>preg\u00fantese qu\u00e9 informaci\u00f3n o puntos de vista a\u00fan faltan en su investigaci\u00f3n. Si no pudo encontrar entrevistas de fuentes primarias en l\u00ednea y cree que una podr\u00eda proporcionar una perspectiva \u00fanica o llenar un vac\u00edo que no podr\u00eda llenarse de otra manera, ahora puede comenzar a identificar posibles entrevistados.<\/p>\n\n<h2  class=\"appear-on-scroll wp-block-heading\" ><span class=\"text\"><strong><em>Identificaci\u00f3n y contacto de posibles entrevistados:<\/em><\/strong><\/span><\/h2>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\">Si decide que una entrevista con una fuente primaria fortalecer\u00eda su proyecto de manera significativa (en otras palabras, proporcionar\u00eda informaci\u00f3n que no puede obtener en ning\u00fan otro lugar), el siguiente paso es identificar a los posibles entrevistados.&nbsp;<\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\">A veces, est\u00e1 claro a qui\u00e9n debe contactar. Por ejemplo, si est\u00e1 investigando c\u00f3mo alguien en su ciudad particip\u00f3 en un caso judicial importante en la d\u00e9cada de 1990 y se puede localizar a esa persona, es posible que desee hablar con ella. Sin embargo, la respuesta es a menudo menos evidente. Por ejemplo, si est\u00e1 investigando un movimiento de masas que involucre a muchos individuos no estudiados. En este tipo de situaci\u00f3n, podr\u00eda considerar ponerse en contacto con una organizaci\u00f3n (como un museo o centro comunitario) que tenga conexiones con los participantes.&nbsp;<\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\">La mayor\u00eda de las veces, su alcance inicial ser\u00e1 por correo electr\u00f3nico. Despu\u00e9s de localizar la informaci\u00f3n de contacto correcta, puede comenzar a redactar cuidadosamente su nota inicial.&nbsp;<\/p>\n\n<p style=\"margin-top:var(--wp--preset--spacing--50);margin-right:var(--wp--preset--spacing--50);margin-bottom:var(--wp--preset--spacing--50);margin-left:var(--wp--preset--spacing--50)\" class=\"appear-on-scroll\"><strong>Consejo: <\/strong>A veces, incluso si se comunica con el entrevistado, la direcci\u00f3n de correo electr\u00f3nico o el n\u00famero de tel\u00e9fono ser\u00e1n de un representante de esa persona, a menudo, una secretaria u otro administrador.&nbsp;<\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><strong>Las siguientes son pr\u00e1cticas importantes a seguir cuando se contacta con una organizaci\u00f3n o un individuo (independientemente del contexto):<\/strong><\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><strong>1. Comience con una direcci\u00f3n formal y un t\u00edtulo propio. <\/strong>Por ejemplo, &quot;Estimada Sra. Jones&quot;.<\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><strong>2.<\/strong> <strong>Aseg\u00farese de usar la gram\u00e1tica, la puntuaci\u00f3n y la ortograf\u00eda correctas.&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><strong>3.<\/strong> <strong>Recuerda explicar qu\u00e9 es NHD<\/strong>, el tema anual (si es necesario) y la naturaleza de su proyecto.<\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><strong>4<\/strong>. <strong>Demuestra que tienes un conocimiento profundo de tu tema.<\/strong>. Puede hacer esto describiendo por qu\u00e9 quiere entrevistarlos. \u00bfQu\u00e9 perspectiva o ideas \u00fanicas pueden proporcionar? \u00bfC\u00f3mo fortalecer\u00e1n estas contribuciones su proyecto en su conjunto?&nbsp;<\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><strong>5. Si se est\u00e1 comunicando directamente con un entrevistado, solicite fechas<\/strong> que son por lo menos una semana en el futuro y proporcionan una duraci\u00f3n estimada para la entrevista (sugerencia: 20-30 minutos). Determine de antemano si existe una diferencia en la zona horaria entre usted y su entrevistado y proporcione una zona horaria.<\/p>\n\n<p style=\"margin-top:var(--wp--preset--spacing--50);margin-right:var(--wp--preset--spacing--50);margin-bottom:var(--wp--preset--spacing--50);margin-left:var(--wp--preset--spacing--50)\" class=\"appear-on-scroll\"><strong>Ejemplo: <\/strong>\u201cVivo en Seattle y veo que est\u00e1s en St. Louis. \u00bfEst\u00e1 disponible entre las 3:30 y las 5:30 p. m., hora central, el mi\u00e9rcoles, jueves o viernes de la pr\u00f3xima semana (8 de febrero)?<sup>el<\/sup>, 9<sup>el<\/sup>, o 10<sup>el<\/sup>)?\u201d<\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><strong>6. Revisa tu correo electr\u00f3nico.<\/strong> P\u00eddele a tu maestro u otro adulto que tambi\u00e9n lo revise.<\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><strong>7. Mantente a salvo. <\/strong>Copie a su maestro o padre\/tutor e inf\u00f3rmele al entrevistado que un adulto lo acompa\u00f1ar\u00e1 a la entrevista (si es en persona) o se sentar\u00e1 en l\u00ednea.<\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><strong>8. Si recibe una respuesta, escr\u00edbanos de inmediato.<\/strong> Si la respuesta es \u201cno\u201d, agrad\u00e9zcale a la persona por su tiempo y la consideraci\u00f3n de su pregunta. Si es &quot;s\u00ed&quot;, confirme la hora, la fecha y el lugar.<\/p>\n\n<h2  class=\"appear-on-scroll wp-block-heading\" ><span class=\"text\"><em>Prepar\u00e1ndose para su entrevista<\/em><\/span><\/h2>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\">Despu\u00e9s de programar y confirmar su pr\u00f3xima entrevista, es hora de prepararse.<\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><strong>Estos son los pasos clave a seguir y los principios a seguir mientras se prepara y realiza su entrevista:<\/strong><\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><strong>1. Escriba sus preguntas con anticipaci\u00f3n.<\/strong> Piense por qu\u00e9 quer\u00eda entrevistar a esta persona y considere qu\u00e9 preguntas proporcionar\u00edan respuestas que ser\u00edan m\u00e1s \u00fatiles.&nbsp;<\/p>\n\n<p style=\"margin-top:var(--wp--preset--spacing--50);margin-right:var(--wp--preset--spacing--50);margin-bottom:var(--wp--preset--spacing--50);margin-left:var(--wp--preset--spacing--50)\" class=\"appear-on-scroll\"><strong>Consejo: <\/strong>Por lo general, estas son preguntas abiertas en lugar de &quot;s\u00ed&quot; o &quot;no&quot;. Por ejemplo, si est\u00e1 entrevistando a alguien que fue objetor de conciencia durante la Guerra de Vietnam, puede pedirle que hable sobre sus motivos espec\u00edficos para objetar y c\u00f3mo se comparan con los de sus compatriotas. Este tipo de pregunta fomenta historias personales y profundas que pueden fortalecer sustancialmente su an\u00e1lisis.<\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><strong>2. Aseg\u00farate de considerar el tiempo asignado <\/strong>para la entrevista cuando escriba y organice sus preguntas; no querr\u00e1 quedarse sin tiempo en la entrevista dejando sus preguntas m\u00e1s importantes sin respuesta.<\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><strong>3. Si su entrevistado solicita<\/strong> una copia de sus preguntas antes de la entrevista, por favor env\u00edelas.&nbsp;<\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><strong>4. <\/strong>Pida permiso para grabar con anticipaci\u00f3n; no quiere sorpresas en la entrevista o pedirle al entrevistador que se repita mientras intenta escribir sus citas. Hacer cualquiera de estos es una falta de respeto y har\u00e1 que parezca que no est\u00e1 preparado.&nbsp;<\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><strong>5. Elige un espacio propicio<\/strong> a realizar una entrevista y que tenga m\u00ednimas distracciones. Si realiza una entrevista de forma remota durante el horario escolar, intente ubicar un espacio tranquilo para que pueda escuchar a su entrevistado y ellos puedan escucharlo.&nbsp;<\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><strong>6. Env\u00ede una confirmaci\u00f3n de recordatorio cort\u00e9s<\/strong> uno o dos d\u00edas antes de su entrevista programada.<\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><strong>7. Si se va a reunir en persona, investigue las instrucciones <\/strong>y permita tiempo adicional para el tr\u00e1fico, el estacionamiento, la seguridad, etc. Tambi\u00e9n planee traer a un adulto de confianza, como un padre o un maestro, y h\u00e1gale saber a su entrevistado que lo har\u00e1.&nbsp;<\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><strong>8. Practica tus preguntas de antemano<\/strong> para que est\u00e9 listo para interactuar y comprometer a su entrevistado con cualquier pregunta de seguimiento. Es perfectamente aceptable llevar contigo una lista de tus preguntas, pero trata de no simplemente leer la p\u00e1gina como lo har\u00edas con una lista de compras. Tu entrevistado ha puesto este tiempo a tu disposici\u00f3n, \u00a1as\u00ed que aprov\u00e9chalo al m\u00e1ximo!<\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><strong>9. Llame o llegue puntualmente a la hora programada,<\/strong> y termina cuando dijiste que lo har\u00edas o antes.<\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><strong>10. Al final de la llamada o visita, agradezca verbalmente a su entrevistado.<\/strong> Ofrezca compartir su proyecto terminado despu\u00e9s del concurso.<\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><strong>11. Escribe y env\u00eda un agradecimiento<\/strong> <strong>nota<\/strong> en 24 horas.<\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><strong>12. Si el entrevistado expres\u00f3 inter\u00e9s<\/strong> al ver tu proyecto terminado, env\u00edalo despu\u00e9s del concurso. Si est\u00e1 creando una exposici\u00f3n, ofrezca enviar im\u00e1genes de la misma.<\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><strong>13. Finalmente,<\/strong> Recuerde: usted representa tanto a su escuela como a NHD. \u00a1Haz tu mejor esfuerzo!<\/p>\n\n<h2  class=\"appear-on-scroll wp-block-heading\" ><span class=\"text\"><strong><em>Recursos externos sobre entrevistas de fuentes primarias:<\/em><\/strong><\/span><\/h2>\n\n<h3  class=\"appear-on-scroll wp-block-heading\" ><span class=\"text\"><strong>Seleccione Bases de datos en l\u00ednea:<\/strong><\/span><\/h3>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><a href=\"http:\/\/historymatters.gmu.edu\/mse\/oral\/online.html\">La historia importa<\/a><\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><a href=\"http:\/\/www.archives.gov\/legislative\/research\/special-collections\/oral-history\/\">Historias orales y entrevistas en el Centro de Archivos Legislativos<\/a><\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><a href=\"https:\/\/oralhistory.org\/centers-and-collections\/\">Asociaci\u00f3n de Historia Oral (Proporciona enlaces a m\u00e1s de 50 colecciones digitales)<\/a><\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><a href=\"https:\/\/awc.utah.edu\/oral-histories\/index.php\">Historias orales del American West Center<\/a><\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><a href=\"https:\/\/nmaahc.si.edu\/explore\/initiatives\/oral-history-initiative\">Iniciativa de Historia Oral del Museo de Historia y Cultura Afroamericana<\/a><\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><a href=\"https:\/\/oralhistory.library.ucla.edu\/\">Centro de UCLA para la Investigaci\u00f3n de Historia Oral<\/a><\/p>\n\n<h3  class=\"appear-on-scroll wp-block-heading\" ><span class=\"text\"><strong>Pautas:<\/strong><\/span><\/h3>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><a href=\"https:\/\/www.nationalww2museum.org\/oral-history-resources\">Pautas de historia oral del Museo de la Segunda Guerra Mundial<\/a><\/p>\n\n<p class=\"appear-on-scroll\"><a href=\"https:\/\/www.loc.gov\/folklife\/edresources\/edcenter_files\/interview-guide.pdf\">Gu\u00eda de entrevistas grabadas del American Folklife Center de la Biblioteca del Congreso<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Orientaci\u00f3n sobre cu\u00e1ndo usar una entrevista y c\u00f3mo preparar y realizar una entrevista para su proyecto NHD<\/p>","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"template":"","meta":{"featured_image_background_position":"","cta_label":"","cta_icon":"","promoted":false,"priority":"","footnotes":""},"tags":[46,47,40,42,41,48,49,79,80,50],"resource-type":[16,19,21],"content-type":[],"post-topic":[104],"contributor":[],"contest-taxonomy":[],"partner-taxonomy":[],"class_list":["post-4660","resource","type-resource","status-publish","hentry","tag-documentary","tag-exhibit","tag-first-year-participant","tag-high-school","tag-middle-school","tag-paper","tag-performance","tag-students","tag-teachers","tag-website","resource-type-classroom-tool","resource-type-project-creation","resource-type-research-skill","post-topic-nhd-tips"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - 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