اين تعيش حاليا؟
إلينوي

ما هي وظيفتك الحالية؟
محامي

ما هي المدرسة التي التحقت بها أثناء مشاركتك في NHD؟
مدرسة سيدار بايو جونيور الثانوية (باي تاون، تكساس)
مدرسة روس إس ستيرلنج الثانوية (باي تاون، تكساس)

في أي كلية التحقت؟
جامعة تكساس في أوستن (بكالوريوس فيزياء)
كلية جون مارشال للحقوق (دينار)

من هم معلموك؟
السيدة توبي ماديسون (مدرسة سيدار بايو جونيور الثانوية)
السيدة دونا بريت (فاجالا) (ثانوية سيدار بايو جونيور)
السيدة لين هوك (مدرسة روس إس ستيرلنج الثانوية)

في أي سنوات وفي أي فئة شاركت في NHD؟
1990، الأداء الفردي
1991، أداء المجموعة
1992، أداء المجموعة
1993، أداء المجموعة

ما هي بعض اللحظات المفضلة لديك أو المميزة من تجربة NHD الخاصة بك؟
في السنة الثانية التي شاركنا فيها في فئة الأداء الجماعي، كان لدينا حكم صعب للغاية. لقد طرح جميع الأسئلة الأكثر صعوبة وكان معنا بلا هوادة خلال فترة المقابلة. لقد كنا، بصراحة تامة، على يقين من أننا لن نحجز هذا العام في وزارة الخارجية. ومع ذلك، لم نحقق المركز فحسب، بل تقدمنا أيضًا إلى المسابقة الوطنية. ومن خلال تجربتنا في المسابقة الوطنية، أدركنا أن هذا القاضي بالذات لم يكن قاسيًا من أجل أن يكون صعبًا. بدلاً من ذلك، كان القصد من استجوابه المستمر هو تركيز اهتمامنا على الجوانب المحددة لمشروعنا التي كنا نهملها، وانتهى الأمر بهذه الجوانب لتصبح محور اهتمام الحكام في Nationals. ما أفهمه من هذا هو أنه لا يمكنك استبعاد النصيحة أو النقد البناء لمجرد أنه لم يتم تقديمه بطريقة مستساغة. وأيضًا، لا يمكن أن تكون رؤيتك ضيقة الأفق في بحثك بحيث لا ترغب في النظر في التعليقات النقدية. لقد طبقت هذا الدرس طوال مسيرتي المهنية كمحامي في تطوير استراتيجيات المحاكمة وصياغة الحجج للمذكرات. على الرغم من أنك قد قررت السير في طريق ما، إلا أنه لا يمكنك أن تكون غير راغب في الاستماع إلى المسارات الإضافية أو البديلة واستكشافها.

بالإضافة إلى ذلك، عندما أنظر إلى تجربتي في National History Day بأكملها، أذهلني حقًا مقدار ما علمتني إياه عن المثابرة والمثابرة. أنت تعيش مع مشروعك لفترة طويلة. العديد من المشاريع التي عملت فيها كانت مشاريع لمدة عام. لقد تعلمت الكثير عما يعنيه إجراء بحث شامل حول مشكلة ما وليس مجرد مسح السطح. لقد تعلمت أيضًا كيفية مطاردة العميل المحتمل والعثور على الحقيقة الوحيدة التي من شأنها أن تغير المشروع تمامًا. لقد تعلمت كيفية التعامل مع المواقف التي لم يكن فيها ما اعتقدنا أننا سنجده في الحقائق موجودًا. هذه هي المهارات التي حملتها معي خلال دراستي وأطبقها الآن في مسيرتي المهنية.

كيف ساعدتك NHD بعد المدرسة الثانوية؟
علمتني NHD مهارات البحث وإدارة الوقت وكيفية العمل ضمن مجموعة. ولكن كان هناك العديد من المهارات "الأقل أكاديمية" التي تعلمتها أيضًا. كانت هذه ما أسميه الآن مهارات بناء الشخصية. لقد تعلمت كيفية المنافسة ودفع نفسي إلى المستوى التالي، للارتقاء إلى مستوى المنافسة. لقد تعلمت أيضًا كيفية تقبل النقد القاسي وإيجاد العناصر البناءة للنقد لتحسين عملي.

ما هو الاعتراف الذي حصلت عليه لمشاركتك في NHD؟
المركز الرابع في يوم تاريخ ولاية تكساس عام 1990 (الأداء الفردي العالي للابن، الصف السادس)
مؤهل ليوم تاريخ ولاية تكساس عام 1991 (الأداء العالي لمجموعة الابن، الصف السابع)
المركز الثاني في يوم تاريخ ولاية تكساس عام 1992 (الأداء العالي لمجموعة الابن، الصف الثامن)
تم استدعاؤه مرة أخرى في National History Day 1992 (الأداء العالي للمجموعة الابن، الصف الثامن)
تم الاتصال به مرة أخرى في يوم تاريخ ولاية تكساس (الأداء العالي للمجموعة، الصف التاسع)

ما الذي جعلك مشغولاً منذ أيامك كطالب في NHD؟ هل هناك تحديات أو قصص أو إنجازات معينة؟
بعد مشاركتي في NHD، ذهبت للالتحاق بجامعة تكساس في أوستن وتخرجت بدرجة بكالوريوس العلوم في الفيزياء. بعد التخرج، التحقت بكلية الحقوق بجون مارشال وتخرجت في عام 2004. وأنا الآن محامي براءات اختراع مرخص وشريك في شركة Hahn, Loeser & Parks LLP. أقضي وقتًا في إلقاء المحاضرات والكتابة حول مواضيع مختلفة تتعلق بمجال الملكية الفكرية وأشغل مناصب قيادية في عدد من المنظمات الوطنية والدولية. بالإضافة إلى ذلك، أنا رئيس Texas Exes (رابطة خريجي جامعة تكساس) - فرع شيكاغو وأنا عضو في مجلس إدارة مركز تعليم التاريخ في مترو شيكاغو.

هل هناك أي شيء آخر تود مشاركته حول تجربتك في NHD؟
أتذكر تجاربي في NHD باعتزاز. إن الدروس والمهارات التي تعلمتها من خلال هذه التجارب كثيرة جدًا بحيث لا يمكن سردها هنا، لكنني بالتأكيد أعزو الكثير من نجاحاتي إلى ما تعلمته في NHD. في الماضي، حظيت بفرصة العمل مع الطلاب المشاركين في NHD من خلال تحكيم المسابقات وأيضًا تدريب الطلاب العاملين على العروض. خلال كل هذه التفاعلات، لم أقابل بعد أي طالب يندم على الوقت والجهد المبذولين في مشاريعهم.