W tym artykule członek zarządu NHD dr Renee Romano omawia, w jaki sposób uczniowie i nauczyciele mogą radzić sobie z przestarzałym, problematycznym lub obraźliwym językiem, na który natkną się w pierwotnych źródłach z przeszłości. Artykuł pokazuje, co robią historycy, gdy natkną się na ten język w pierwotnych źródłach i jak zmieniają język, gdy piszą o tych źródłach i je analizują.
Ratunek
Co jest w słowie? Rozważanie terminologii w pisaniu historycznym
Część serii
Inicjatywa włączająca historia
Część serii
Posuwanie wolności do przodu
Wspieranie nauczania i uczenia się historii
Twoje wsparcie dla National History Day to inwestycja w przyszłość
Sędziowie potrzebni
Dzięki sędziom konkurs NHD jest możliwy. Zobacz, jak możesz zapewnić uczniom wysokiej jakości doświadczenie edukacyjne
Sponsorowane przez
