مجلس الأمناء
مجلس الأمناء هو الهيئة الإدارية لـ NHD ، ويوفر الإشراف الاستراتيجي للمنظمة.
عرض أعضاء مجلس الإدارة
سيلي نيهاوس ، رئيس
جون جيلوم ، نائب الرئيس
ستيفن جولدبيرج أمين صندوق
نورالي فرانكل سكرتير
ريتشارد براس ، رئيس لجنة الحوكمة
كورتني تشابين ، رئيس مشارك ، لجنة التنمية
دونالد ويلدمان رئيس مشارك ، لجنة التنمية
سارة أشبرينر
ماريسا أتكينسون
ديفيد بيرينغ
توماس داونز
كوسبي هانت
ريتشارد كورين
شيري رولو
رينيه رومانو
هانا توفت
المحترم روبرت ويلكنز
المجلس الاستشاري
يتألف المجلس الاستشاري من ممثلين من المنظمات والوكالات الشريكة ، ويقدم المشورة لمجلس الأمناء والموظفين الوطنيين بشأن قضايا البرمجة ويساعد على ربط NHD مع المنظمات الوطنية الأخرى.
عرض أعضاء المجلس الاستشاري
بيث بولاند
نيكولاس إي كودينجتون
ميشيل آن ديلاني
بريندان جيليس
نورالي فرانكل كرسي
جوليان هيبكينز ، الثالث
هايلي جونسون
دانيال جولدمارك
إليزابيث م. مارش
ريبيكا مارتن
لورانس باسكا
لي آن بوتر
فيليب م
فيبي شتاين
المجلس التنفيذي للمنسقين
يقدم المجلس التنفيذي للمنسقين ، المكون من ممثلين منتخبين ومعينين من بين الشركات التابعة لـ NHD (الولايات والأقاليم والبلدان) ، رؤى وخبرات من المستوى المحلي.
الشركات التابعة المحلية
تعمل NHD بشكل تعاوني مع البرامج التابعة لها ، والتي تدار بشكل مستقل من قبل مجموعة متنوعة من المؤسسات. الشركات التابعة لـ NHD هم العمود الفقري للبرنامج العام ، حيث يخدمون المعلمين والطلاب في مجالات تخصصهم.
مؤسس NHD
أسس الدكتور ديفيد فان تاسيل ، الأستاذ في جامعة كيس ويسترن ريزيرف ، National History Day في عام 1974 لتشجيع الطلاب على تحليل الأحداث التاريخية واستخلاص استنتاجات حول تأثيرها على المجتمع البشري. وأعرب عن اعتقاده أن مطالبة الطلاب بتركيز مشروعاتهم حول موضوع مشترك سيمكنهم من التفكير لماذا كان موضوعهم مهمًا في التاريخ ولمعرفة أهمية المنظور التاريخي.
أكمل القراءة عن أول يوم للتاريخ
على الرغم من أنها بدأت كمنافسة محلية في كليفلاند ، أوهايو ، بفضل جهود التوعية التي قام بها الدكتور فان تاسيل ، فقد نما البرنامج بسرعة ، وفي عام 1980 ، حضرت 19 ولاية المسابقة الوطنية الأولى.
في عام 1990 ، حصل الدكتور فان تاسيل على جائزة تشارلز فرانكل من NEH للبرامج العامة في العلوم الإنسانية لعمله الرائد. على الرغم من وفاة Van Tassel في عام 2000 ، إلا أن إرثه لا يزال قائماً من خلال أكثر من 600000 طالب ثانوي في جميع أنحاء العالم يجلبون التاريخ إلى الحياة من خلال أبحاثهم وتحليلاتهم.