اين تعيش حاليا؟
ماونتن فيو، كاليفورنيا
ما هي وظيفتك الحالية؟
محامي التكنولوجيا
ما هي المدرسة التي التحقت بها أثناء مشاركتك في NHD؟
مدرسة جوبلين الثانوية، مدارس جوبلين R-VIII (جوبلين، MO)
في أي كلية التحقت؟
معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا وجامعة بوسطن، بكالوريوس EECS، ماجستير EECS، درجة القانون
من هم معلموك؟
آندي ريتر، جانيت مايرز
في أي سنوات وفي أي فئة شاركت في NHD؟
1994-2000، أداء، ورقة، معرض
ما هي بعض اللحظات المفضلة لديك أو المميزة من تجربة NHD الخاصة بك؟
بالنسبة لطفل انطوائي نسبيًا يركز على العلوم، قدم الأداء والعرض الشفهي تباينًا قيمًا. كان التواصل مع أقارب الشخصيات التاريخية، والشخصيات نفسها، والمؤرخين أيضًا أمرًا متواضعًا وتوجيهًا لمنظور المراهق.
كيف ساعدتك NHD بعد المدرسة الثانوية؟
لم تؤثر المشاركة على الفور على اهتماماتي/أساليب حل المشكلات. لكن هذا التعرض وضع البذور بحيث أنه في وقت لاحق من حياتي، كانت إمكانية إجراء بحث "صارم غير كمي" على رادارتي. أعتقد أن الكثير من زملائي التقنيين شعروا بأنهم محصورون في العلوم لهذا السبب، بينما كان لدي أفق أوسع.
ما هو الاعتراف الذي حصلت عليه لمشاركتك في NHD؟
جائزة Arvarh E. Strickland للتاريخ الأمريكي الأفريقي، جائزة ميسوري الوطنية لدخول الدولة المتميز، السابعة على مستوى الدولة في فئتي
هل فعلت أي شيء بمشروعك أو بحثك في NHD بعد سنة المسابقة؟
لقد قدمت مشاريعي وعروضي في المنتديات والفعاليات المحلية بعد انتهاء المسابقة.
ما الذي جعلك مشغولاً منذ أيامك كطالب في NHD؟ هل هناك تحديات أو قصص أو إنجازات معينة؟
لدي شغف مزدوج في العلوم وفي العلوم الإنسانية، لذا فإن قانون التكنولوجيا يناسبني بشكل طبيعي. لم يكن من السهل إدراك ذلك، وأنا متعاطف جدًا مع الطلاب الذين يشقون طريقهم عبر مياه مماثلة. اليوم، هناك دفعة قوية لتعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM). لقد عملت في مجلس إدارة مؤسسة خيرية للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات وأظل منخرطًا في مجموعات الروبوتات المختلفة. لكنني أعتقد أن اقتراح "إما/أو" في "trivium" و"quadrivium" يضر الطلاب. في كثير من الأحيان أرى محترفين شبابًا حاصلين على درجات علمية مرموقة، نتاج هذا القسم الصارم، الذين يعتقدون أن تعليمهم قد انتهى بدلاً من أن يبدأ للتو. تعد برامج مثل NHD مهمة جدًا لأنها تشجع على تذوق التعليم الذاتي اللامنهجي في سن مبكرة. حتى لو كان الطلاب يتابعون برنامج NHD لمجرد وضع علامة على "مربع الاختيار" الخاص بالتقدم للالتحاق بالجامعة في هذه الأوقات التنافسية، فسيظلون يواجهون طلابًا آخرين وباحثين وشخصيات تاريخية، ومن الناحية المثالية، عواطف كل منهم.
هل هناك أي شيء آخر تود مشاركته حول تجربتك في NHD؟
في عام 1995 كان موضوع NHD هو الصراع والتسوية في التاريخ. لقد قدمت عرضًا فرديًا في ذلك العام لتجسيد شخصية ديزموند دوس، الجندي "الذي لا يحمل سلاحًا"، ولكنه حصل على وسام الشرف من الكونجرس من الرئيس ترومان. لقد اتصلت بالسيد دوس للتعرف على قصته بشكل مباشر، وكان مفيدًا للغاية - حيث أرسل لي المعلومات والكتب والصور ونسخة موقعة من اقتباساته. توفي السيد دوس في عام 2006، قبل وقت طويل من نشر Hacksaw Ridge المزيد من الوعي العام. من الرائع رؤية تفاعل الناس مع الفيلم ومقارنته بالتفاعل المتواضع الواقعي السابق. أنا ممتن للغاية لأنني أتيحت لي الفرصة للحصول على لقاء شخصي أكثر مع قصته.