你现在住哪儿呢？
加利福尼亚州山景城

你现在的职业是什么？
技术律师

您参加 NHD 期间就读于哪所学校？
乔普林高中、乔普林 R-VIII 学校（密苏里州乔普林）

你就读哪所大学？
麻省理工学院和波士顿大学，EECS 学士，EECS 硕士，法学学位

你的老师是谁？
安迪·瑞特，珍妮特·迈尔斯

您参加 NHD 的年份和类别是什么？
1994-2000，表演，论文，展览

在您的 NHD 经历中，您最喜欢或决定性的时刻是什么？
对于一个相对内向的专注于科学的孩子来说，表演和口头演讲提供了宝贵的对比。对于一个青少年来说，接触历史人物的亲属、人物本身和历史学家也是一种谦卑和观点导向。

高中毕业后，NHD 对您有何帮助？
参与并没有立即影响我的兴趣/解决问题的方法。但这次接触埋下了种子，因此在以后的生活中，“严格的非定量”研究的潜力引起了我的注意。我认为我的许多技术同行因此感到局限于科学，而我则拥有更广阔的视野。

您因参加 NHD 获得了哪些认可？
Arvarh E. Strickland 非裔美国人历史奖，密苏里州国家杰出州奖，在我的类别中排名全国第七

比赛结束后，您对 NHD 项目或研究做了什么吗？
比赛结束后，我在当地的论坛和活动中展示了我的项目和表演。

自从您成为 NHD 学生以来，是什么让您一直忙碌？有什么特别的挑战、故事或成就吗？
我对科学和人文学科有着双重热情，因此技术法是一个自然的选择。然而，这并不是一条容易实现的道路，我非常同情那些在类似水域中航行的学生。如今，STEM 教育得到大力推动。我曾在一家 STEM 慈善机构的董事会任职，并一直参与各种机器人团体的活动。但我认为“三元”和“四元”的“非此即彼”的命题对学生来说是一种伤害。我经常看到拥有著名学位的年轻专业人士，他们是这个严格部门的产物，他们认为他们的教育已经结束而不是刚刚开始。像 NHD 这样的项目非常重要，因为它们鼓励年轻时对课外自我教育的兴趣。即使学生们追求 NHD 只是为了在这个竞争激烈的时代勾选大学申请的“复选框”，他们仍然会遇到其他学生、研究人员、历史人物，最理想的是，他们会遇到每个人的热情。

关于您的 NHD 经历，您还有什么想分享的吗？
1995年NHD的主题是历史上的冲突与妥协。那年我做了一场个人表演，扮演戴斯蒙德·多斯（Desmond Doss）——一个“不会带枪”的士兵，但他获得了杜鲁门总统颁发的国会荣誉勋章。我联系了多斯先生以了解他的第一手故事，他非常乐于助人——给我发送了信息、书籍、图片和他的引文的签名副本。多斯先生于 2006 年去世，早在《血战钢锯岭》让他获得更多公众关注之前。看到人们对这部电影的反应并将其与之前谦虚、实事求是的互动进行对比，真是令人着迷。我非常感激有机会更亲身地接触他的故事。