JACKSON, MS – 8 de julio de 2024 – National History Day® (NHD), en asociación con el Departamento de Archivos e Historia de Mississippi (MDAH) y el Fondo Nacional de Humanidades, se enorgullece de anunciar Verano de libertad: 60 años después, a Hitos de la historia estadounidense taller docente. En 1964, durante el Movimiento por los Derechos Civiles, Freedom Summer fue un esfuerzo para aumentar el registro de votantes de los habitantes negros de Mississippi, enseñar lecciones centradas en los derechos civiles a los estudiantes de Mississippi y llamar la atención nacional sobre las tácticas de represión violenta que enfrentaron los activistas. Ahora, 60 años después, 70 maestros y educadores de museos aprenderán sobre el impacto y el legado de Freedom Summer tanto en la sede del MDAH en Jackson como en otras ciudades de Mississippi a través de visitas al sitio, estudios de fuentes primarias y sesiones con activistas de derechos civiles. como Leslie-Burl McLemore.
Los talleres para profesores se llevarán a cabo del 8 al 12 de julio y del 22 al 26 de julio de 2024, y asistirán a cada sesión 35 profesores y educadores de museos. NHD y MDAH recibieron más de 330 solicitudes para 70 plazas; Un equipo de historiadores y educadores revisó las solicitudes y seleccionó a los asistentes de todo Estados Unidos según su interés en el tema y su plan para integrar el contenido del taller en sus aulas y plan de estudios.
“El programa del concurso 2024 de National History Day pidió a los estudiantes que exploraran temas de Puntos de inflexión en la historia, y Freedom Summer ciertamente marcó un punto de inflexión para los habitantes de Mississippi y todos los estadounidenses”, dijo la Dra. Cathy Gorn, directora ejecutiva de National History Day. “Los maestros y educadores de museos seleccionados para este taller para maestros sobre Hitos de la Historia Estadounidense sobre el Verano de la Libertad y su impacto 60 años después estudiarán su legado de primera mano y estarán mejor preparados para enseñar y pensar críticamente sobre los derechos civiles”.
“MDAH se complace en dar la bienvenida a maestros y profesionales de museos de todo el país para conocer y celebrar los logros de Freedom Summer durante su 60 aniversario. Estamos encantados de recibir a los asistentes de todo el Delta del Mississippi, Jackson, McComb y Natchez para que experimenten el aprendizaje local sobre Freedom Summer”, dijo Al Wheat, Director de Educación del Departamento de Archivos e Historia de Mississippi. “Los asistentes escucharán las historias de Fannie Lou Hamer, Amzie Moore, Bob Moses y más mientras siguen sus pasos por todo el estado. Trabajar con nuestros amigos de NHD es un gran valor agregado para los asistentes y agradecemos al Fondo Nacional de Humanidades por permitirnos albergar este Instituto de Maestros de Hitos de la Historia Estadounidense. Será una experiencia inolvidable para todos los involucrados”.
Felicitaciones a los profesores y educadores del museo seleccionados para asistir. Verano de libertad: 60 años después:
Cohorte de la primera semana:
Sra. Angela Adams, Universidad de Arkansas Central, Conway, Arkansas
Sra. Tiyika Adams, escuela secundaria Greenbelt, Greenbelt, Maryland
Sra. Jade Anderson, Academia Skagit, Mt. Vernon, Washington
Dra. Kelly (Beth) Blanton, Escuela secundaria de Tupelo, Tupelo, Mississippi
Sra. Courtney Brackmann, Escuela Secundaria Osceola, Kissimmee, Florida
Sra. Kristin Camiolo, Escuela Secundaria Immaculata, Somerville, Nueva Jersey
Sra. Ebony Cavett, Terry High School, Terry, Mississippi
Sra. Jocelyn Chiu, Peck Slip School, Nueva York, Nueva York
Sra. Kristina Curl, Escuela Secundaria Springdale, Springdale, Arkansas
Dr. Mozart Dor, Oxford High School, Oxford, Mississippi
Sra. Amanda Escheman, Escuela Challenge, Denver, Colorado
Sra. Pascale Gabriel, Herricks High School, New Hyde Park, Nueva York
Sra. Tiffany Green, escuela secundaria Pass Christian, Pass, Mississippi
Sra. Jennifer Macho, Escuela Secundaria Hillsdale, San Mateo, California
Sra. Aisha Madhi, Escuela Secundaria Hayfield, Alexandria, Virginia
Sra. Courtney Major, Escuela Secundaria Edina, Edina, Minnesota
Sra. Amy Markarian, Escuelas Públicas de Plymouth, Plymouth, Massachusetts
Sr. Bryan Matthews, Escuela Secundaria Benjamin Stoddert, Waldorf, Maryland
Sra. Amber McMunn, escuela secundaria Humble, Humble, Texas
Sra. Stephanie Montgomery, Escuela Intermedia Olive Branch, Olive Branch, Mississippi
Sra. Simone Moore, Centro de asistencia de Mt. Olive, Mt. Olive, Mississippi
Sra. Donell Osborne, Escuela Secundaria Etowah, Woodstock, Georgia
Sra. Amy Page, Moriarty High School, Moriarty, Nuevo México
Sra. Karen Paskos-Baker, Escuela secundaria South Early College, Houston, Texas
Sr. Tim Proskauer, Escuela Ramey, Aguadilla, Puerto Rico
Sra. Allison Rigney, Otro rumbo hacia la universidad, Hyde Park, Massachusetts
Sra. Natalie Robinson, The Prairie School, Wind Point, Wisconsin
Sra. Victoria Scarpa, Instituto Técnico del Condado de Passaic, Wayne, Nueva Jersey
Sra. Steph Schares, escuela secundaria Ames, Ames, Iowa
Sr. John Sommer, Escuela Secundaria Decatur, Decatur, Georgia
Sra. Becky Stoltzfus, Escuela Secundaria Kokomo, Kokomo, Indiana
Sr. Stephen Straus, escuela secundaria River City, Richmond, Virginia
Sra. Shawna Whitson, Escuela Pública de Carney, Carney, Oklahoma
Sra. Bia Zachary, Escuela Chárter Briarmeadow, Houston, Texas
Cohorte de la segunda semana:
Sra. Teresa Davis, Aiken New Tech High School, Cincinnati, Ohio
Sra. Callie Dawson, Escuela Secundaria Hutto, Hutto, Texas
Sr. Marc De Farno, Escuela Intermedia Jeffrey C. Still, Aurora, Illinois
Sra. Marcie Diener, Escuela secundaria Harbor Springs, Harbor Springs, Michigan
Sra. Kendra Dietrich, Escuela secundaria Milford, Milford, Ohio
Sra. Alexandria Drake, Escuela secundaria JPS-Tougaloo Early College, Tougaloo, Mississippi
Sra. Kira Duke, Universidad Estatal Middle Tennessee, Murfreesboro, Tennessee
Sra. Sarah DuPont, Escuela St. Mary, Medford, Oregón
Sr. Norman Everett, Escuela Secundaria Leicester, Leicester, Massachusetts
Sra. Tessa Steinert Evoy, Escuela Charles River, Dover, Massachusetts
Sra. Cassie Gonsior, Escuela Secundaria Columbus East, Columbus, Indiana
Sra. Jessica Graham, escuela secundaria superior de Waterville, Waterville, Maine
Sra. Ashlee Grenard, Museo de Historia y Educación sobre el Holocausto de la Universidad Estatal de Kennesaw, Kennesaw, Georgia
Dra. Madonna Higgs, Escuela Secundaria George S. Middleton, Tampa, Florida
Sra. Catherine Hoffer, Escuela Secundaria Southeast Lauderdale, Meridian, Mississippi
Sra. Jamie Holifield, Escuela secundaria Nicolet Union, Glendale, Wisconsin
Sra. Jessica McMullen, Escuela de Innovación Don Tyson, Springdale, Arkansas
Sr. Chris Meguschar, Lawrence Central High School, Indianápolis, Indiana
Sr. Matt Moore, escuela secundaria Mankato West, Mankato, Minnesota
Sra. Kimberly Nadell, Escuela Episcopal Trinity, Nueva Orleans, Luisiana
Sra. Ashleigh Norman, Escuela Secundaria Germantown, Madison, Mississippi
Dra. Jill Rowe, Universidad de Western Michigan, Kalamazoo, Michigan
Sra. Valerie Schrag, Escuela secundaria Lawrence, Lawrence, Kansas
Sra. Jessica Schmitz, Sociedad Histórica de Wisconsin, Madison, Wisconsin
Sra. Meghan Slanina, Escuela Hathaway Brown, Shaker Heights, Ohio
Sra. Jennifer Smackey, Anser Charter School, Garden City, Idaho
Sra. Evelyn Smith, Escuela Secundaria North Panola, Como, Mississippi
Sra. Stefanie Spivey, Escuela secundaria y preparatoria Heppner, Heppner, Oregón
Sra. Jennifer Toler, Escuela Secundaria San Juan Hills, San Juan Capistrano, California
Sr. Samuel Torbett, Escuela Intermedia Richmond, Richmond, Missouri
Sra. Sarah Walls, Escuela Secundaria Lakewood Montessori, Durham, Carolina del Norte
Sra. Sarah Wright, Academia de Artes Visuales y Escénicas de Buffalo, Buffalo, Nueva York
Sra. Skylar Wrisley, Universidad Estatal de Kent, Kent, Ohio
Sr. Reed Young, Denver Green School Northfield, Denver, Colorado
Además de los talleres para profesores, NHD dirige la programación para estudiantes y profesores durante todo el año y patrocina un concurso internacional de investigación de historia. Más información sobre NHD de una pieza reciente en CBS el domingo por la mañana.
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Acerca de National History Day (NHD)
NHD es una organización sin fines de lucro con sede en College Park, Maryland, que busca mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la historia. El Concurso National History Day se estableció en 1974 y actualmente involucra a más de medio millón de estudiantes cada año en la realización de investigaciones originales sobre temas históricos de interés. Los estudiantes presentan su investigación como un documental, una exposición, un artículo, una actuación o un sitio web. Los proyectos compiten primero a nivel local y afiliado, donde los mejores proyectos son invitados al Concurso Nacional en la Universidad de Maryland en College Park. NHD está patrocinado en parte por la Comisión de 400 Años de Historia Afroamericana, The Better Angels Society, la Bezos Family Foundation, el National Endowment for the Humanities, la Behring Global Educational Foundation y el Servicio de Parques Nacionales. Para más información visite nhd.dream.prensa.
Acerca del Departamento de Archivos e Historia de Mississippi
El Departamento de Archivos e Historia de Mississippi es el segundo departamento estatal de archivos e historia más antiguo de los Estados Unidos. El departamento recopila, preserva y brinda acceso a los recursos de archivos del estado, administra varios museos y sitios históricos, y supervisa programas estatales para la preservación histórica, la gestión de registros y publicaciones de los gobiernos estatales y locales. Para obtener más información, llame al 601-576-6850 o envíe un correo electrónico a info@mdah.ms.gov.
