¿Donde vives actualmente?
Illinois

¿Cuál es su ocupación actual?
Abogado

¿A qué escuela asististe mientras participabas en NHD?
Cedar Bayou Jr. High (Baytown, TX)
Escuela secundaria Ross S. Sterling (Baytown, TX)

¿A qué universidad asististe?
La Universidad de Texas en Austin (Licenciatura en Física)
La Facultad de Derecho John Marshall (JD)

¿Quiénes fueron tus profesores?
Sra. Tobye Madison (Secundaria Cedar Bayou Jr.)
Sra. Donna Britt (Fagala) (Cedar Bayou Jr. High)
Sra. Lyn Houk (Escuela secundaria Ross S. Sterling)

¿En qué años y en qué categoría participaste en NHD?
1990, Actuación Individual
1991, Actuación grupal
1992, Actuación grupal
1993, Actuación grupal

¿Cuáles son algunos de tus momentos favoritos o definitorios de tu experiencia NHD?
El segundo año que participamos en la categoría de actuación grupal, tuvimos un juez de devolución de llamada particularmente difícil. Hizo todas las preguntas más difíciles y fue implacable con nosotros durante el período de la entrevista. Francamente, estábamos seguros de que no íbamos a conseguir un lugar ese año en State. Sin embargo, no sólo logramos un lugar, sino que avanzamos al Concurso Nacional. A través de nuestra experiencia en el Concurso Nacional, nos dimos cuenta de que ese juez en particular no estaba siendo duro por ser difícil. Más bien, la intención de su persistente cuestionamiento era centrarnos en los aspectos específicos de nuestro proyecto que habíamos estado descuidando, y esos aspectos terminaron siendo el foco de los jueces de los Nacionales. Mi conclusión de esto es que no se pueden descartar los consejos o las críticas constructivas sólo porque no se entregaron de una manera agradable. Además, no puede tener una visión tan limitada en su investigación que no esté dispuesto a considerar comentarios críticos. He aplicado esta lección a lo largo de mi carrera como abogado para desarrollar estrategias de juicio y redactar argumentos para escritos. Aunque hayas decidido un camino, no puedes dejar de estar dispuesto a escuchar y explorar caminos adicionales o alternativos.

Además, al recordar toda mi experiencia National History Day, me sorprende mucho lo mucho que me enseñó sobre tenacidad y perseverancia. Vives con tu proyecto durante mucho tiempo. Muchos de los proyectos en los que trabajé fueron proyectos de un año de duración. Aprendí mucho sobre lo que significaba investigar a fondo un tema y no sólo raspar la superficie. También aprendí cómo perseguir realmente una pista y encontrar el único hecho que alteraría completamente el proyecto. Aprendí a lidiar con situaciones en las que lo que pensábamos que encontraríamos en los hechos simplemente no estaba ahí. Estas son habilidades que llevé conmigo durante mi educación y que ahora aplico en mi carrera.

¿Cómo te ayudó NHD después de la secundaria?
NHD me enseñó habilidades de investigación, gestión del tiempo y cómo trabajar en grupo. Pero también aprendí varias habilidades “menos académicas”. Éstas eran lo que ahora llamo habilidades de construcción del carácter. Aprendí a competir y a esforzarme al siguiente nivel, a estar a la altura de la competencia. También aprendí a aceptar críticas duras y a encontrar elementos constructivos en ellas para mejorar mi trabajo.

¿Qué reconocimiento recibió por participar en NHD?
4to Lugar Día de la Historia del Estado de Texas 1990 (Alto Rendimiento Individual Jr., 6to Grado)
Calificado para el Día de la Historia del Estado de Texas 1991 (Rendimiento del grupo secundario junior, séptimo grado)
2do lugar Día de la Historia del Estado de Texas 1992 (Actuación del grupo junior high, 8vo grado)
Llamado nuevamente en National History Day 1992 (Rendimiento de grupo junior alto, octavo grado)
Llamado de nuevo en el Día de la Historia del Estado de Texas (actuación de grupo senior, noveno grado)

¿Qué te ha mantenido ocupado desde tus días como estudiante de NHD? ¿Algún desafío, historia o logro en particular?
Después de participar en NHD, asistí a la Universidad de Texas en Austin y me gradué con una licenciatura en Física. Después de la licenciatura, asistí a la Facultad de Derecho John Marshall y me gradué en 2004. Ahora soy abogado de patentes autorizado y socio de la firma Hahn, Loeser & Parks LLP. Dedico tiempo a dar conferencias y escribir sobre diversos temas relacionados con el área de propiedad intelectual y ocupo puestos de liderazgo en varias organizaciones nacionales e internacionales. Además, soy el presidente de Texas Exes (Asociación de Antiguos Alumnos de la Universidad de Texas) - Capítulo de Chicago y formo parte de la Junta Directiva del Centro de Educación de Historia del Metro de Chicago.

¿Hay algo más que le gustaría compartir sobre su experiencia NHD?
Recuerdo con cariño mis experiencias en NHD. Las lecciones y habilidades que aprendí a través de estas experiencias son demasiadas para contarlas aquí, pero definitivamente atribuyo muchos de mis éxitos a lo que aprendí en NHD. En el pasado, he tenido el privilegio de tener la oportunidad de trabajar con estudiantes que participan en NHD a través de jueces de competencias y también de entrenar a estudiantes que trabajan en presentaciones. A lo largo de todas estas interacciones, todavía no he conocido a ningún estudiante que se arrepintiera del tiempo y el esfuerzo dedicados a sus proyectos.