National History Day z radością ogłasza trzy możliwości zaangażowania nauczycieli w wirtualny rozwój zawodowy National History Day w roku akademickim 2024/2025. Pierwsza to Badanie cichych bohaterów a drugi to Nauczanie historii AfroamerykanówTrzecim jest powrót NHD Seria webinariów na temat argumentacji historycznej. Nauczyciele będą mieli możliwość otrzymania godzin rozwoju zawodowego lub punktów za przedłużenie studiów. Nauczyciele mogą wziąć udział w jednym z trzech kursów w tym roku. W razie pytań prosimy o kontakt pod adresem programs@nhd.org.
Only a few spots remain for the Nauczanie historii Afroamerykanów I Argumentacja historyczna courses – register now. The Badanie cichych bohaterów course is full.
Badanie cichych bohaterów
Złóż wniosek o możliwość nauczenia się, jak badać i tworzyć profil Silent Hero®, osoby, która służyła Stanom Zjednoczonym. Ci mężczyźni i kobiety zginęli w czasie wojny i zostali pochowani lub upamiętnieni na amerykańskim cmentarzu wojskowym, o który dba Amerykańska Komisja ds. Pomników Bitewnych. Do programu zostanie wybranych sześćdziesięciu nauczycieli podzielonych na cztery grupy (badających żołnierzy z I wojny światowej, II wojny światowej, wojny koreańskiej lub wojny wietnamskiej). Uczestnicy stworzą profile tych osób, które zostaną opublikowane w National History Day® Cichy Bohaterowie strona internetowa. Ten program obejmuje cztery programy webinariów na żywo (wstępnie zaplanowane na 7 pm ET / 4 pm PT 9 grudnia, 6 stycznia, 3 lutego i 3 marca) oraz wsparcie w zakresie badań i tworzenia profilu do publikacji.
Otwarte do: Teachers or librarians in grades 4-12
Daty: 4 listopada 2024 r. – 28 kwietnia 2025 r.
Kredyt:Nauczyciele mogą otrzymać 90 godzin doskonalenia zawodowego LUB trzy punkty zaliczeniowe za studia podyplomowe bezpłatnie.
Program ten jest sponsorowany dzięki hojnej dotacji z Amerykańska Komisja ds. Pomników Bitewnych.
Nauczanie historii Afroamerykanów
Zgłoś się po możliwość nauki od wiodących historyków i edukatorów, aby poznać najnowsze historyczne stypendia i pedagogikę nauczania historii Afroamerykanów. Ten kurs będzie zawierał zasoby z pierwszego tomu NHD Posuwanie wolności do przodu szereg, „Z powodu koloru naszej skóry”: 400 lat historii Afroamerykanów (dostępne w październiku 2024 r.). Program obejmuje cztery programy webinariów na żywo (wstępnie zaplanowane na 7 pm ET / 4 pm PT 7 stycznia, 4 lutego, 4 marca i 8 kwietnia) oraz wsparcie w opracowywaniu materiałów do użytku w klasie.
Otwarte do: Teachers or librarians in grades 4-12
Daty: 2 grudnia 2024 r. – 16 kwietnia 2025 r.
Kredyt:Nauczyciele mogą zdobyć 90 godzin rozwoju zawodowego bezpłatnie. Nauczyciele mogą zdecydować się na otrzymanie trzech punktów za rozszerzenie studiów podyplomowych za $260,00.
Program ten jest sponsorowany dzięki hojnej dotacji z Komisja ds. Historii Afroamerykanów 400 lat i Fundacja Rodziny Bezosa.
Seria webinariów na temat argumentacji historycznej
Wracając na popularne żądanie, ta seria pomaga nauczycielom konstruować argumenty historyczne, wykorzystując ogromne zasoby Biblioteki Kongresu. Nauczyciele uczą się, jak identyfikować i analizować źródła z Biblioteki, uzyskiwać dostęp do jej zasobów i wykorzystywać swoje podstawowe dokumenty do budowania argumentów historycznych. Ten program obejmuje cztery programy webinariów na żywo (wstępnie zaplanowane na 19:00 czasu wschodniego / 16:00 czasu pacyficznego 9 stycznia, 6 lutego, 6 marca i 27 marca) oraz wsparcie w zakresie badań i tworzenia planu argumentacji powiązanego z rokiem 2025 Prawa i obowiązki w historii temat.
Otwarte do: Teachers or librarians in grades 4-12
Daty: 2 grudnia 2024 r. – 16 kwietnia 2025 r.
Kredyt:Nauczyciele mogą otrzymać 90 godzin doskonalenia zawodowego LUB trzy punkty zaliczeniowe za studia podyplomowe bezpłatnie.
Program ten jest sponsorowany ze środków dotacji Nauczanie z wykorzystaniem źródeł pierwotnych program w Biblioteka Kongresu.
