Gdzie obecnie mieszkasz?
Illinois

jakie jest Twoje obecne stanowisko?
Adwokat

Do jakiej szkoły uczęszczałeś uczestnicząc w NHD?
Liceum Cedar Bayou Jr. (Baytown, Teksas)
Szkoła średnia Rossa S. Sterlinga (Baytown, Teksas)

Do jakiego college'u uczęszczałeś?
Uniwersytet Teksasu w Austin (licencjat, fizyka)
Szkoła prawa Johna Marshalla (JD)

Kim byli twoi nauczyciele?
Pani Tobye Madison (Liceum Cedar Bayou Jr.)
Pani Donna Britt (Fagala) (Cedar Bayou Jr. High)
Pani Lyn Houk (liceum Rossa S. Sterlinga)

W jakich latach i w jakiej kategorii brałeś udział w NHD?
1990, Występ indywidualny
1991, Występ grupowy
1992, Występ grupowy
1993, Występ grupowy

Jakie są Twoje ulubione lub najważniejsze momenty z Twoich doświadczeń z NHD?
W drugim roku, gdy braliśmy udział w kategorii występów grupowych, mieliśmy szczególnie trudnego sędziego. Zadawał wszystkie najtrudniejsze pytania i był wobec nas nieustępliwy podczas rozmowy kwalifikacyjnej. Szczerze mówiąc, byliśmy pewni, że nie umieścimy tego roku w State. Jednak nie tylko zajęliśmy miejsce, ale awansowaliśmy do Ogólnopolskiego Konkursu. Dzięki naszym doświadczeniom z Krajowego Konkursu zdaliśmy sobie sprawę, że ten konkretny sędzia nie był surowy tylko po to, aby być trudnym. Jego uporczywe zadawanie pytań miało raczej na celu skupienie nas na konkretnych aspektach naszego projektu, które do tej pory zaniedbywaliśmy, i ostatecznie na tych aspektach skupili się jurorzy na zawodach krajowych. Wniosek z tego taki, że nie można lekceważyć porad ani konstruktywnej krytyki tylko dlatego, że nie zostały one przekazane w przyjemny sposób. Poza tym nie możesz mieć w swoich badaniach tak tunelowej wizji, że nie chcesz brać pod uwagę krytycznych komentarzy. Stosowałem tę lekcję przez całą moją karierę prawniczą, opracowując strategie procesowe i opracowując argumenty do pozwów. Chociaż zdecydowałeś się na ścieżkę, nie możesz nie chcieć słuchać i odkrywać dodatkowych lub alternatywnych ścieżek.

Dodatkowo, gdy patrzę wstecz na całe moje doświadczenie z National History Day, jestem naprawdę uderzony tym, jak wiele nauczyło mnie to o nieustępliwości i wytrwałości. Żyjesz ze swoim projektem przez długi czas. Wiele projektów, nad którymi pracowałem, to projekty całoroczne. Dowiedziałem się wiele o tym, co to znaczy dokładnie zbadać problem, a nie tylko przecierać jego powierzchnię. Nauczyłem się także, jak naprawdę znaleźć trop i znaleźć jeden fakt, który całkowicie zmieni projekt. Nauczyłam się radzić sobie w sytuacjach, w których nie było tego, co myśleliśmy, że znajdziemy w faktach. Są to umiejętności, które nosiłem ze sobą przez całą edukację i które teraz stosuję w swojej karierze.

W jaki sposób NHD pomogło Ci po ukończeniu szkoły średniej?
NHD nauczyło mnie umiejętności prowadzenia badań, zarządzania czasem i pracy w grupie. Ale nauczyłem się też kilku „mniej akademickich” umiejętności. To było to, co teraz nazywam umiejętnościami budowania charakteru. Nauczyłem się, jak rywalizować i wznosić się na wyższy poziom, aby stawić czoła konkurencji. Nauczyłem się także, jak przyjmować ostrą krytykę i znajdować w niej konstruktywne elementy, które pomogą mi ulepszyć moją pracę.

Jakie uznanie otrzymałeś za udział w NHD?
4. miejsce Dzień historii stanu Teksas 1990 (wysokie wyniki indywidualne juniorów, 6. klasa)
Kwalifikacja do Dnia Historii Stanu Teksas 1991 (wysokie wyniki w grupie juniorów, 7. klasa)
2. miejsce Dzień historii stanu Teksas 1992 (wysokie wyniki w grupie juniorów, 8. klasa)
Oddzwoniony w National History Day 1992 (wysokie wyniki w grupie juniorów, 8. klasa)
Oddzwoniono z okazji Dnia Historii Stanu Teksas (Wysoki występ seniorów w grupie, 9. klasa)

Co zajmowało Cię od czasów, gdy byłeś studentem NHD? Jakieś szczególne wyzwania, historie lub osiągnięcia?
Po ukończeniu studiów w NHD rozpocząłem studia na Uniwersytecie Teksasu w Austin, uzyskując tytuł licencjata z fizyki. Po ukończeniu studiów licencjackich uczęszczałem do John Marshall Law School, którą ukończyłem w 2004 roku. Obecnie jestem licencjonowanym rzecznikiem patentowym i partnerem w kancelarii Hahn, Loeser & Parks LLP. Spędzam czas na wykładach i pisaniu na różne tematy związane z obszarem własności intelektualnej i piastuję stanowiska kierownicze w wielu organizacjach krajowych i międzynarodowych. Ponadto jestem prezesem Texas Exes (Stowarzyszenia Absolwentów Uniwersytetu Teksasu) – oddziału w Chicago i zasiadam w Radzie Dyrektorów Centrum Edukacji Historii Metro w Chicago.

Czy jest coś jeszcze, czym chciałbyś się podzielić na temat swoich doświadczeń z NHD?
Miło wspominam swoje doświadczenia z NHD. Lekcje i umiejętności, których nauczyłem się dzięki tym doświadczeniom, są zbyt liczne, aby je tutaj przytaczać, ale zdecydowanie przypisuję wiele moich sukcesów temu, czego nauczyłem się w NHD. W przeszłości miałem zaszczyt mieć możliwość pracy ze studentami uczestniczącymi w NHD poprzez ocenianie konkursów, a także trenowanie uczniów pracujących nad występami. Podczas wszystkich tych interakcji nie spotkałem jeszcze ucznia, który żałowałby czasu i wysiłku włożonego w swoje projekty.