Gdzie obecnie mieszkasz?
Południowa Pomarańcza, New Jersey
jakie jest Twoje obecne stanowisko?
Starszy dyrektor Międzynarodowej Koalicji Miejsc Sumienia
Do jakiej szkoły uczęszczałeś uczestnicząc w NHD?
Szkoła średnia Wyoming Valley West (Kingston, Pensylwania); Szkoła średnia Wyoming Valley West (Plymouth, Pensylwania)
Do jakiego college'u uczęszczałeś?
licencjat z amerykanistyki, Franklin and Marshall College; MA studia muzealne historii, program dla absolwentów Cooperstown (SUNY Oneonta)
Kim byli twoi nauczyciele?
Sztuka Valli; Mary Jean Tarrantini
W jakich latach i w jakiej kategorii brałeś udział w NHD?
93-94 (Projekt grupowy); 91-92 (Projekt indywidualny); 90-91 (projekt indywidualny)
Jakie są Twoje ulubione lub najważniejsze momenty z Twoich doświadczeń z NHD?
Przeglądanie akt w naszym lokalnym Towarzystwie Historycznym; wymyślanie kreatywnych prezentacji wizualnych; mój brat pomaga mi rysować plakaty March of Dimes na moją wystawę szczepionek Salka; wymiana szpilek na zawodach krajowych; oczekiwanie na wyniki; i po raz pierwszy wszedłem do Smithsonian
W jaki sposób NHD pomogło Ci po ukończeniu szkoły średniej?
NHD nauczyło mnie umiejętności prowadzenia badań i prezentacji oraz zapoczątkowało moją miłość do lokalnej historii. Po raz pierwszy krytycznie pomyślałem o tym, jak wizualnie przekazać informacje historyczne – a to wszystko jest istotne dla mojej obecnej kariery.
Jakie uznanie otrzymałeś za udział w NHD?
Znalazłam się w pierwszej dwójce w naszym regionie; i dwójka najlepszych w Pensylwanii dwukrotnie awansowała do krajowych zawodów w DC (93-94; 91-92)
Czy po roku trwania konkursu zrobiłeś coś ze swoim projektem lub badaniami NHD?
Jestem prawie pewien, że prezentowałem to lokalnym klubom Rotary, ale na litość boską, to było dawno temu!
Co zajmowało Cię od czasów, gdy byłeś studentem NHD? Jakieś szczególne wyzwania, historie lub osiągnięcia?
„W Międzynarodowej Koalicji Miejsc Sumienia kieruję pracami nad kwestiami rasy, równości edukacji i więzienia, w tym od Brown przeciwko Board to Ferguson, trzyletniej współpracy pomiędzy dziesięcioma miejscami historycznymi i ich partnerami społecznymi w celu stworzenia dynamicznych programów zaangażowania publicznego młodzieży które wspierają bardzo potrzebny dialog społeczny na temat rasy, równości edukacji i pozbawienia wolności w kontekście historii praw obywatelskich. W latach 2010–2014 kierowałem dwudziestoma pięcioma amerykańskimi muzeami w ramach projektu National Dialogues on Immigration – inicjatywy finansowanej przez IMLS i NEH, która łączyła obiekty w całym kraju w zakresie prowadzenia dialogów na temat współczesnych problemów imigracyjnych mających wpływ na ich społeczności (www.dialoguesonimmigration.org).
Wcześniej pracowałem jako dyrektor ds. edukacji w Lower East Side Tenement Museum i byłem założycielem i kuratorem Arabsko-Amerykańskiego Muzeum Narodowego (AANM). Jestem trenerem-konsultantem w zakresie dialogu i zaangażowania społecznego dla National Park Service i służę w Radzie Przywódców Amerykańskiego Stowarzyszenia Historii Stanowej i Lokalnej”.