马里兰大学公园市——National History Day® (NHD), 在的支持下 美洲印第安人国家博物馆 (NMAI), 和 史密森尼亚太美国中心 (APAC) 很高兴地宣布以 ʻōlelo Hawaiʻi（夏威夷语）语言呈现的九个学生历史研究项目的全球首演，将在在线展示中展出，“在语言中有生命：I ka 'ōlelo nō ke ola。”从 6 月 13 日星期一开始，可以在 National History Day 上观看这个全新的展示柜 史密森尼学习实验室 地点。
在这个特别的“In Language There Is Life: I ka 'ōlelo nō ke ola” Showcase 中，来自夏威夷的初中和高中学生在 ʻōlelo Hawaiʻi 完成了 National History Day 项目，他们被邀请提交他们的项目，这些项目被筛选和选择NMAI 和亚太地区的工作人员。今年的展示会邀请全国观众以一种语言体验这些学生项目，这些语言提供对他们的文化至关重要的观点和理解，并支持这些更大的社区努力，这些努力使土著语言永存并赋予生命。这些学生项目也反映了 2022 NHD 主题， 历史上的辩论与外交：成功、失败、后果.
Language Revitalization Showcase 是今年 NHD 的新展示，加入了在华盛顿特区文化机构展示的学生网站、表演、论文、展览和纪录片的名单
“在过去的两年里，我们都看到了适应极端环境的学生的奉献精神和毅力，”执行董事 Cathy Gorn 分享道。 “然而，我们很高兴看到他们继续超越和创新，通过深入研究了解过去，并以如此有意义的方式表达他们的论点。我们也非常感谢我们的合作伙伴美洲印第安人国家博物馆 (NMAI) 和史密森尼亚太美国中心 (APAC) 分享他们的时间和资源来展示这些历史学生的杰出作品。”
“国家机构表明立场并参与治愈我们的历史非常重要。一百多年前，作为夏威夷殖民化和美国化努力的一部分，夏威夷语被禁止在教育和法律中使用。由于几代人的努力，今天 ʻōlelo Hawaiʻi 在音乐、文学、艺术、家庭、独木舟、农场和鱼塘、大学和沉浸式学校中看到了复兴。 . .现在在 National History Day 中获得荣誉，”夏威夷人文委员会执行主任 Aiko Yamashiro 分享道。
“ʻO ka ʻōlelo ka mea e ʻiki ʻia ai kekahi lāhui。 I ka ʻōlelo nō ke ola，我 ka ʻōlelo nō ka make。虽然语言区分了一个民族，但它也使人们团结在一起。在学生历史探究中，我见证了代代相传的力量，青少年学习祖父母的故事，父母也通过这个过程更好地了解自己的孩子。成为国内和国际语言社区发展的一部分令人兴奋，”Ka ʻUmeke Kāʻeo PCS 的 Māhealani Lono 和 Kumu Pilikanaka 分享道。
“我要赞扬并感谢 NEH 的合作伙伴 National History Day 和夏威夷人文委员会，感谢他们支持学生使用夏威夷原住民语进行和展示原始历史研究，”NEH 主席 Shelly C. Lowe（纳瓦霍人）说。 “土著语言是地区认同、历史和传统的基础。语言振兴展示等努力对维护和振兴濒危语言以及培养新一代语言使用者对其社区独特故事和观点的自豪感做出了重要贡献。”
这些项目将于 6 月 13 日星期一开始在 National History Day 的史密森尼学习实验室网站上独家在线查看。
本次展示已选择以下项目和学生：
类别：纪录片
标题：Nā Haʻi'ōlelo Hoʻopāpā Kulanui o ka Hoʻohui ʻĀina ʻo Hawaiʻi
学生：Kainalu Cox、Kekoa Froning、Josie Ann Gouveia
老师（S）： Daina Enabe
学校（城市，州）：Kamehameha Schools – Kapālama Campus（火奴鲁鲁）
类别：展览
标题：Ka Hala ʻAna ʻo Vincent Chin: Ke Komo ʻAna o nā Kānaka ʻAmelika Asia Ma Ke Kānawai Pono Kīwila
学生：凯莉·约翰逊
老师（S）： Daina Enabe
学校（城市，州）：Kamehameha Schools – Kapālama Campus（火奴鲁鲁）
类别：展览
作品名：Ka Hōʻike Holoholona
学生：Lani Dudoit
教师：Māhealani Lono
学校（城市、州）：Ka ʻUmeke Kāʻeo – PCS（希洛）
类别：展览
标题：Ke Kākā'ōlelo a me Ke Kūkākūkā: Palila DLNR
学生：Lukia Lozar
教师：Māhealani Lono
学校（城市、州）：Ka ʻUmeke Kāʻeo – PCS（希洛）
类别：展览
作品名：Ke Koho Pāloka o Nā Wāhine
学生：Kawika Asejo
教师：Māhealani Lono
学校（城市、州）：Ka ʻUmeke Kāʻeo – PCS（希洛）
类别：展览
作品名：Nā Palapala Kūʻē
学生：Kaniaulono Hapai
教师：Māhealani Lono
学校（城市、州）：Ka ʻUmeke Kāʻeo – PCS（希洛）
类别：展览
作品名：Nā Pō Pilikia o Nā Ukali
学生：Kaopualani Puniwai-Ganoot
教师：Māhealani Lono
学校（城市、州）：Ka ʻUmeke Kāʻeo – PCS（希洛）
类别：纸
标题：ʻO ka ʻŌlelo Hawaiʻi, ʻo ka ʻŌlelo Pelekania, he Paio no nā Kau a Kau
学生：Kaimana Campbell
教师：W. Kalae Akioka
学校（市、州）：凯卢阿高中 (Kailua)
类别：性能
书名：柯卡华
学生：Kaipo Akioka、Kilinahe Naluai、Pahonu Coleman
教师：W. Kalae Akioka
学校（市、州）：凯卢阿高中 (Kailua)
关于 National History Day® (NHD)
NHD 是一家位于马里兰州大学公园市的非营利组织，旨在改善历史教学。 National History Day 竞赛成立于 1974 年，目前每年有超过 50 万学生参与对感兴趣的历史话题进行原创性研究。学生以纪录片、展览、论文、表演或网站的形式展示他们的研究。项目首先在本地和附属级别竞争，其中最优秀的参赛者将被邀请参加在马里兰大学帕克分校举行的全国竞赛。 NHD 部分由 HISTORY®、国家人文基金会、国家公园管理局、西南航空公司、The Better Angels Society、Jacqueline B. Mars 和 BBVA 赞助。如需更多信息，请访问 nhd.org。
关于夏威夷人文委员会 (HIHumanities)
夏威夷人文委员会是国家人文基金会的州附属机构，致力于将人们与丰富生活、拓宽视野和加强社区的思想联系起来。 HIHumanities 自豪地举办夏威夷历史日已有 34 年，并于 2019 年开始举办土著语言 NHD 竞赛。访问 hihumanities.org 或@hihumanities 了解更多信息。
关于美洲印第安人国家博物馆 (NAMI)
美洲印第安人国家博物馆与原住民及其盟友合作，通过对原住民更全面的了解来促进更丰富的人类共享体验。华盛顿特区的博物馆位于第四街和独立大道 SW 的国家广场。纽约市的博物馆位于 One Bowling Green。在 Facebook、Twitter、Instagram 和 AmericanIndian.si.edu 上与博物馆联系。
关于史密森尼亚太美国中心 (APAC)
亚太裔美国人中心通过展览、收藏、研究和公共项目促进对亚太裔美国人历史、艺术和文化的欣赏、包容和理解。该中心与史密森尼博物馆、全国乃至世界各地的博物馆、画廊和中心合作。如需更多信息，请访问 smithsonianapa.org。
关于国家人文基金会 (NEH)
国家人文基金会成立于 1965 年，是一个独立的联邦机构，它通过资助来自全国各地的经过同行评审的选定提案来支持历史、文学、哲学和其他人文领域的研究和学习。有关国家人文基金会及其资助计划的更多信息，请访问 www.neh.gov.
关于史密森尼学习实验室
史密森尼学习实验室是一个免费的互动平台，用于发现来自史密森尼博物馆、研究中心、图书馆、档案馆等的数百万真实数字资源。该网站允许教师和学生使用在线工具创建和改编个性化的交互式教学材料，并在史密森尼广泛的知识和学习社区中分享。预先打包的藏品包含史密森尼博物馆教育工作者和全国数千名课堂教师制作的课程、活动和推荐资源。有关史密森尼学习实验室的更多信息，请访问 learninglab.si.edu，在 Twitter 上关注@SmithsonianLab，或发送电子邮件至 learninglab@si.edu.
