什么是口述历史访谈？：
口述历史访谈是研究人员与他们根据某个主题的知识选择的人之间进行的虚拟或面对面的对话。受访者可能对某个主题有第一手的了解，因为他们亲身经历、见证或报道了某个事件。例如，一位对第二次世界大战期间发生的食物配给感兴趣的研究人员可能会采访当时家人用配给券购买食物的人。这是一次主要来源访谈，通常称为“口述历史”或“第一人称叙述”。
有时，受访者是对某个主题具有丰富知识但没有亲身经历的人，例如具有食物配给专业知识的第二次世界大战历史学家。这将是二次来源采访。
历史学家不进行二手资料采访。 在研究和创建 NHD 项目时，您是一位历史学家。因此，你应该 不是 进行任何二次面谈。
为什么第一手资料采访比第二手资料采访更好？
National History Day® 项目的核心部分是 你的 分析。虽然学者（或其他第二手来源作者）提供了基本信息，但他们在采访中告诉你的内容几乎肯定会在他们的书面作品中提供——包括事实和解释。此外，您的目标不是分析学者的观点。您的目标是分析亲身经历该事件的人的经历和观点。访谈旨在提供这些观点和故事。
面试还是不面试：
我们已经确定你应该 不是 进行二次来源访谈。面试是 不是 NHD 项目所必需的，他们也不一定会加强它！事实上，包括提供您可以在其他地方访问的信息的访谈（尤其是二手来源的访谈）可以 减少 一个项目的质量，让你看起来没有广泛阅读以在现有奖学金中找到信息。
有关主要来源与次要来源采访的更多信息，请观看此视频：
经过精心挑选和妥善整合， 主要资源 访谈可以改进项目的分析，从而提高项目的质量。决定是否进行 主要来源采访， 请采取以下步骤：
1. 完成背景调查 使用二手书籍、文章和信誉良好的在线资源，以便您全面了解历史背景和实际事件的细节。有关其中每一项的更多信息，请访问 NHD 提示页面.
2. 确定您可以访问哪些主要资源。 一些示例是报纸文章、视频剪辑和日记条目。另一种是访谈/第一人称叙述/口述历史。直到最近，这些都很难在网上找到。然而，在过去几年中，已有数千人被数字化。本页底部链接了一些示例。
提示： 除了“访谈”之外，还可以使用“口述历史”和“第一人称叙述”等术语进行搜索，以获得更多结果。
3. 完成步骤 1 和 2 后， 问问自己，您的研究中还缺少哪些信息或观点。如果您无法在网上找到主要来源的访谈，并且您相信一个人可以提供独特的视角或填补无法通过其他方式填补的空白，那么您现在可以开始确定潜在的受访者。
确定并联系潜在的受访者：
如果您认为主要来源采访会以有意义的方式加强您的项目（换句话说，它将提供您无法从其他任何地方获得的信息），下一步就是确定潜在的受访者。
有时，很清楚您应该联系谁。例如，如果您正在研究您所在城市的某个人如何参与 1990 年代的重大法庭案件，并且可以联系到该人，那么他们可能是您想与之交谈的人。然而，答案往往不太明显。例如，如果您正在研究涉及许多未研究个体的群众运动。在这种情况下，您可以考虑联系与参与者有联系的组织（例如博物馆或社区中心）。
大多数情况下，您最初的外展活动将通过电子邮件进行。找到正确的联系信息后，您就可以开始精心制作您的初始笔记。
提示： 有时，即使您联系的是受访者本人，电子邮件地址或电话号码也会是该人的代表——通常是秘书或其他管理员。
以下是联系组织或个人（无论背景如何）时要遵守的重要做法：
1. 从正式地址和适当的头衔开始。 例如，“亲爱的琼斯女士。”
2. 确保使用正确的语法、标点符号和拼写。
3. 记得解释一下什么是NHD、年度主题（如有必要）以及项目的性质。
4. 证明你对你的主题有透彻的了解.你可以通过描述你为什么要采访他们来做到这一点。他们能提供什么观点/独特的见解？这些贡献将如何加强您的整个项目？
5. 如果您直接联系受访者，请询问日期 至少一周后，并提供预计的访谈时长（建议：20-30 分钟）。事先确定您和受访者之间是否存在时区差异并提供时区。
例子： “我住在西雅图，我看到你在圣路易斯。中部时间下周三、周四或周五（2 月 8 日）下午 3:30 到 5:30 有空吗日, 9日, 或 10日)?”
6. 校对您的电子邮件。 请您的老师或其他成年人也检查一下。
7. 保持安全。 抄送您的老师或家长/监护人，并让受访者知道会有一名成年人陪同您参加面试（如果是面对面的）或参加在线面试。
8. 如果收到回复，请立即回信。 如果答案是否定的，感谢对方花时间考虑你的问题。如果“是”，则确认时间、日期和地点。
准备面试
在安排并确认您即将进行的面试后，就该准备了。
以下是准备和进行面试时要采取的关键步骤和要遵守的原则：
1. 提前写下你的问题。 想想你为什么要采访这个人，并考虑哪些问题会提供最有帮助的回答。
提示： 通常，这些是开放式问题，而不是“是”或“否”的问题。例如，如果你正在采访一个在越南战争期间出于良心拒服兵役的人，你可能会要求他们谈谈他们反对的具体动机，以及这些动机与他们的同胞相比如何。这种类型的问题鼓励个人和深入的故事，这些故事可以大大加强您的分析。
2. 一定要考虑分配的时间 在写下和组织您的问题时为面试做好准备——您不想在面试中耗尽时间而让您最重要的问题得不到回答。
3. 如果你的受访者要求 请在面试前提供一份您的问题副本。
4. 提前征得录音许可——你不希望在面试中出现任何意外，或者在你试图写下他们的引述时要求面试官重复自己的话。做任何这些都是不尊重的，会让你显得措手不及。
5.选择一个有利的空间 进行采访，并且干扰最小。如果在上课时间进行远程采访，请尝试找一个安静的地方，以便您可以听到被采访者的声音，他们也可以听到您的声音。
6.发送礼貌的提醒确认 在您预定的面试前一两天。
7. 如果你要亲自见面，研究方向 并为交通、停车、安全等留出额外时间。还计划带一位值得信赖的成年人，例如父母或老师，并让您的受访者知道您会这样做。
8. 事先练习你的问题 以便您准备好与您的受访者互动并让他们参与任何后续问题。随身携带问题清单是完全可以接受的，但不要像阅读杂货清单那样简单地阅读页面。您的受访者为您安排了这段时间，所以要充分利用它！
9. 在预定的时间打电话或准时到达， 当你说你愿意或更早时结束。
10. 在电话或访问结束时，口头感谢您的受访者。 提议在比赛结束后分享您完成的项目。
11. 写信并发送感谢信 笔记 24小时内。
12. 如果受访者表示有兴趣 在看到你完成的项目时，在比赛结束后发送它。如果您正在创建展览，请提供发送它的图像。
13. 最后， 请记住：您同时代表您的学校和 NHD。尽力而为！