COLLEGE PARK, MD – 10 de junio de 2026 – National History Day® (NHD) se enorgullece en anunciar una serie de presentaciones estudiantiles en instituciones culturales en Washington, DC, durante su Concurso Nacional 2026. 195 estudiantes y 109 proyectos de investigación histórica estudiantil, desde artículos y documentales hasta presentaciones y exhibiciones de mesa, y ahora sitios web, se exhibirán en tres museos Smithsonian: el Museo Nacional de Historia Americana, el Museo Nacional del Indio Americano y el Museo Nacional de Historia y Cultura Afroamericana, junto con la Fundación de Archivos Nacionales y la Asociación Histórica de la Casa Blanca el miércoles 17 de junio. Todos los proyectos de investigación reflejan el tema del concurso National History Day de este año., Revolución, reacción y reforma en la historia.
Ochenta y cinco estudiantes de 46 instituciones afiliadas al NHD presentarán sus exposiciones al público en el Museo Nacional de Historia Americana el 17 de junio, y permanecerán expuestas durante todo el horario de apertura. Asimismo, en el Museo Nacional de Historia Americana, 31 estudiantes de 10 instituciones afiliadas al NHD presentarán sus representaciones históricas en una muestra de espectáculos que tendrá lugar de 13:00 a 17:00 horas en el Salón de Música, con acceso libre para el público.
Además de las exposiciones y representaciones que se muestran en el Museo de Historia Americana, el Museo Nacional de Historia y Cultura Afroamericana presentará 22 documentales estudiantiles en el Teatro Oprah Winfrey de 11:00 a 17:00. En esta muestra estarán representadas las obras participantes del Concurso Nacional de 19 afiliados.
En el Museo Nacional del Indígena Americano, la muestra “En el lenguaje hay vida: I ka 'ōlelo nō ke ola‘ presentará a cinco estudiantes de Hawái que completaron proyectos National History Day en ʻōlelo Hawaiʻi (idioma hawaiano) y se clasificaron en el concurso de la filial de Hawái. Sus proyectos resaltan perspectivas y conocimientos vitales para su cultura y apoyan iniciativas comunitarias más amplias que dan vida a las lenguas indígenas. Los proyectos estarán en exhibición en el Museo Nacional del Indígena Americano el miércoles 17 de junio, de 10:30 a 11:45 a. m., y en el Stamp Student Union de la Universidad de Maryland, College Park, el lunes 15 de junio, de 10:00 a. m. a 12:00 p. m.
Como novedad en las exhibiciones de este año, la Fundación de los Archivos Nacionales presentará sitios web de estudiantes con fuentes primarias de los catálogos de los Archivos Nacionales. El 17 de junio, 19 estudiantes de 10 instituciones afiliadas tendrán la oportunidad de visitar las exposiciones del Museo de los Archivos Nacionales y reunirse con los curadores del museo.
Finalmente, catorce estudiantes que abordaron temas relacionados con la historia de la Casa Blanca o la presidencia fueron seleccionados para participar en una muestra de trabajos organizada por la Asociación Histórica de la Casa Blanca (WHHA). Estos estudiantes están invitados a asistir a un taller de escritura en The People's House: A White House Experience el 17 de junio.
“Nos entusiasma seguir colaborando con la Institución Smithsonian, la Asociación Histórica de la Casa Blanca y, ahora, los Archivos Nacionales, para dar a conocer el excelente trabajo de los estudiantes de Historia Natural y fomentar la próxima generación de historiadores y líderes”, declaró Cathy Gorn, directora ejecutiva de National History Day. “La oportunidad que tienen los estudiantes de presentar al público sus investigaciones de todo el año y aprender de profesionales de instituciones culturales no solo les brinda una experiencia educativa única, sino también una experiencia inolvidable para los estudiantes que viajan desde todas partes del mundo para asistir”.”
Felicitaciones a los estudiantes seleccionados para las presentaciones del programa National History Day 2026:
Escaparate de exposiciones - Museo Nacional de Historia Estadounidense
Yeonwoo S., Alabama
Emma E. y Julia S., Alaska
Kalei S., Samoa Americana
Alice B., Arizona
Harmony G. y Olivia K., Arkansas
Ethan L., Chelsea G. y Joselyn L., California
Skye B. y Rylie L., Colorado
Mya S., Connecticut
Escuela Primaria Skylar B. y Tanvi, Delaware
Kailey A., Florida
Jack P., Georgia
Kara J., Guam
Daphne F., Idaho
Isabella H. y Kate T., Indiana
Sebin K. y Jenna L., NHD International
Abigail N. y Adrienne S., Iowa
Anik P. y John G., Kansas
Zara S., Kentucky
Hyeon Seo C., NHD Corea
Erick F., Kaylei S. y Chasity S., Luisiana
Amelia K., Maine
Alexander D. y James W., Maryland
Gaadha A., Maya G., Madeline H., Regina M. y Avery N., Massachusetts
Charlotte M., Michigan
Marley H., Charlotte R., Lily S. y Dessa S., Minnesota
Maggie B., Mississippi
Stella T., Missouri
James K., Montana
Maylee J., Nevada
Mia H., Nuevo Hampshire
Naivedya G., Nueva Jersey
Alexiea A., Joseph O., Brailey T., Hannah Y., Nuevo México
Tony-JunLin P., Nueva York
Tynae E., Treleia H., Victorica R., Carolina del Norte
Isla M., Jenna K., Amelia S., Dakota del Norte
Lucas C., Sophie H., Zhiying Y., Ohio
Halle H., Kaia M., Oklahoma
Marjorie Y., Pensilvania
Sophia M., Charvi P., Maggie V., Tennessee
Abel C., Matthew R. y Giuliana W., Texas
Génesis G. y Kaliya H., Utah
Ezra B. y Avery K., Vermont
Sydney L., Washington
Meredith K. y Anika P., Washington, DC.
Paige G., Lily K. y Ava V., Wisconsin
Emily M., Wyoming
Escaparate de actuaciones - Museo Nacional de Historia Estadounidense
Lucas P., William S. y Keylee W., Arkansas
Evonne F., Evangeline L. y Alice W., California
Piper A., Olivia M., Karrie R. y Ethan S., California
Abigail G., Christiza L. y A'Charee S., Connecticut
Éabha K., Kansas
Bella A., Charlee W. y Hadley W., Kansas
Camryn CS, Michigan
Billy E. y K'lell S., Montana
Thomas J., Montana
Isaac A., Abigail D., Hannah L., Colin P. y Camila S., Nueva Jersey
Jazmín M., Nueva Jersey
Hope B., Carolina del Norte
Reagan D., Zoey M. y Joash Gadiel, Carolina del Sur, Oregón
Muestra de documentales - Museo Nacional de Historia y Cultura Afroamericana
Cassie W., Alabama
Thanvi V. y Dorothy Z., Arizona
Nicolás S., California
Riva L., Colorado
Noah B., Connecticut
Kayla O. y Andrew W., Delaware
Ari H., Georgia
McLuhan C., Maryland
Leonie B. y Eve S., Maryland
Min J., Michigan
Natalie B. y Ada G., Nuevo Hampshire
Sarah A., Ailani K., Bilal S. y Felicity T., Nueva Jersey
Samarth B., Ren D. y Roy W., Nueva York
Josiah H., Oklahoma
Madelyn Y., Pensilvania
Yvette A., Abigail A. y Kayla M., Tennessee
Rameen A., Tennessee
Emery H., Sarah J. y Mya K., Texas
McKenna B., Isabelle H., Swikriti L., Brynlee N. y Emry O., Texas
Georgiana C. y Maren T., Utah
Sydney H. y Adalyn S., Virginia
Bolanile A. y Liam C., Washington, DC.
“Exposición ‘En el lenguaje hay vida: I ka 'ōlelo nō ke ola” – Museo Nacional del Indio Americano
Pūnua G., Hawái
Isla Mana, Hawái
Ulua'e K., Hawái
Aaliyah EB, Hawái
Kaʻie M., Hawái
Presentación de sitios web – Fundación de Archivos Nacionales
Ariel L., California
Jaevier P., Iowa
Cameron K., Shivank D. y Sumedh K., Nueva Jersey
Abhinav T., Rishi P. y Saharsha K., Pensilvania
Andrea C. y Perla DV, Carolina del Sur
Archer R. y Demetri M., Tennessee
Alexandre JL, Texas
Sarah Z., Utah
Andrea D. y Cardin N., Virginia
Calvin C., Darren T. y Zoltan R., Washington
Exhibición de papel - Asociación Histórica de la Casa Blanca
Reid M., Alaska
Kadence J., Arizona
Tyler M., Connecticut
Hugo R., Illinois
Abhijay M., Indiana
Jiayi C., NHD International
Micah D., Luisiana
Alex C., Michigan
Tinsae O., Minnesota
Ella C., Montana
Vanshika J., Pensilvania
Naureen H., Texas
Khaos K., Washington
Acerca de National History Day (NHD)
NHD es una organización sin fines de lucro con sede en College Park, Maryland, que busca mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la historia. Fundada en 1974, NHD involucra actualmente a más de medio millón de estudiantes cada año en la realización de investigaciones originales sobre temas históricos de interés y apoya a los docentes a través de oportunidades de desarrollo profesional. Los estudiantes presentan sus investigaciones en forma de documental, exposición, artículo, presentación o sitio web. Los proyectos compiten primero a nivel local y de filiales, donde los mejores son invitados al Concurso Nacional en la Universidad de Maryland en College Park. NHD está patrocinada en parte por la Fundación Benéfica Joyful Noise, The Better Angels Society, la Fundación Familia Bezos, la Biblioteca del Congreso, la Fundación Dr. Scholl, la Fundación Educativa Global Behring y el Servicio de Parques Nacionales. Para obtener más información, visite nhd.dream.prensa.
CONTACTOS DE MEDIOS: mary@nhd.org / DKCNHD@dkcnews.com
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