Od 1 października 2026 r. wykorzystanie sztucznej inteligencji generatywnej do tworzenia NHD® Realizacja projektu w roku szkolnym 2026-2027 jest surowo zabroniona i może skutkować dyskwalifikacją.
Racjonalne uzasadnienie
Studenci National History Day® (NHD) opracowują projekty oparte na badaniach historycznych związanych z tematem przewodnim danego roku. Studenci biorący udział w konkursach NHD zgadzają się, że ich prace stanowią ich unikalny produkt akademicki. Od ponad 50 lat studenci rozwijają i doskonalą umiejętności myślenia historycznego, w tym weryfikację źródeł, budowanie zrozumienia kontekstu historycznego, przyjmowanie wielu perspektyw oraz tworzenie argumentacji historycznej popartej wiarygodnymi dowodami ze źródeł pierwotnych. Integralność akademicka jest podstawą NHD.
Generatywna sztuczna inteligencja (czasami nazywana Gen AI lub Gen AI) to rozwijająca się technologia i narzędzie, które może generować halucynacje lub generować zmyślone lub nieprawdziwe informacje, zwłaszcza w przypadku informacji aktualnych lub w odpowiedzi na pytania z nieznanymi frazami. Uczniowie mogą, ale nie muszą, zdawać sobie sprawę, że otrzymują fałszywe informacje. Jednak nawet jeśli narzędzie Gen AI generuje dokładne informacje, to i tak proces tworzenia, myślenia lub analizy jest w toku. Do uczeń, nie przez uczeń.
Systemy te mogą ułatwić uczniom pominięcie myślenia, które muszą wykonać sami. Badania wykazały, że sztuczna inteligencja generatywna może negatywnie wpływać na rozwój, interakcje i rozumienie świata przez młodych ludzi i jest coraz częściej wykorzystywana do automatyzacji podejmowania decyzji, które mogą mieć długotrwałe i niepożądane konsekwencje.
Dodatkowo, zagrożone jest bezpieczeństwo uczniów. Systemy generatywnej sztucznej inteligencji (AI) zostały zaprojektowane tak, aby symulować relacje międzyludzkie, szczególnie te spotykane na interaktywnych platformach AI, gdzie pełnią rolę towarzyszy lub ekspertów (np. chatboty zapewniające wsparcie społeczne lub w zakresie zdrowia psychicznego). Narzędzia te mogą zakłócać lub utrudniać rozwój krytycznego myślenia i umiejętności badawczych uczniów.
Zmieniona polityka NHD
Wcześniej NHD zezwalało na wykorzystanie sztucznej inteligencji generatywnej do burzy mózgów i wyszukiwania zasobów. Jednak w najlepszym interesie uczniów i w rozwoju ich umiejętności myślenia historycznego, NHD wprowadza nowe wytyczne.
Studenci nie mogą wykorzystywać sztucznej inteligencji generatywnej do celów badawczych, analitycznych, projektowych ani realizacji swoich projektów. Wszystkie aspekty pracy ucznia muszą być jego autorstwa.
Niniejsza zmieniona polityka jest zgodna z aktualnymi zasadami konkursu NHD, w tym z następującymi:
Zasada 4: Badania studenckie
“Musisz samodzielnie ukończyć badania, projekt i stworzenie swojego projektu…” (Regulamin konkursu NHD, strona 14).
Zasada 10: Rozsądna pomoc
“Jesteś odpowiedzialny za badania, projekt i stworzenie swojego zgłoszenia. Obiekty stworzone przez innych specjalnie na potrzeby Twojego zgłoszenia naruszają tę zasadę.” (Regulamin konkursu NHD, strona 17).
Co JEST dozwolone:
- Programy do sprawdzania pisowni i gramatyki
- Generatory bibliografii, takie jak EasyBib i NoodleTools
- Korzystanie z Canvy do projektowania tekstu i dostosowywania istniejącego obrazu pod kątem jasności i przejrzystości. Uczniowie mogą używać czcionek Canva do tekstu projektu lub dodawać elementy dekoracyjne, takie jak obramowania. nie skorzystaj z narzędzia AI serwisu Canva, aby utworzyć nowe obrazy, wygenerować tekst lub zmodyfikować obrazy historyczne.
Czego NIE wolno:
- Poproszenie ChatGPT lub innych platform Gen AI o burzę mózgów dotyczącą pomysłów na tematy
- Korzystanie z platformy Gemini lub innych platform w celu znalezienia potencjalnych źródeł, archiwów lub bibliotek
- Tworzenie tekstu, obrazów, filmów lub dźwięku na potrzeby projektu
- Korzystanie z narzędzi Gen AI do rewizji lub przepisania tekstu
- Proszenie o opinię od towarzyszących chatbotów
Wymienione tutaj platformy i narzędzia Gen AI nie stanowią wyczerpującej listy. Aby uzyskać więcej informacji, prosimy o kontakt. registration@nhd.org.
Jaka jest różnica między sztuczną inteligencją tradycyjną a generatywną?
Nie oznacza to, że wszystkie rodzaje sztucznej inteligencji są zakazane. W projekcie NHD dopuszczalne jest użycie tradycyjnej sztucznej inteligencji.
Jaka jest różnica między sztuczną inteligencją tradycyjną a generatywną?
- Tradycyjny: Narzędzie wykorzystujące zestaw wstępnie zaprogramowanych reguł (algorytmów) do podejmowania logicznych, przewidywalnych i możliwych do wyjaśnienia decyzji. Reguły te tworzą programiści, a narzędzie AI nie wykracza poza te granice. Przykłady obejmują:
- Platformy e-mailowe filtrujące spam
- Ranking wyników wyszukiwania w przeglądarce
- Usługi wykrywania oszustw oferowane przez bank
- Nawigacja GPS obliczająca optymalne trasy
- Pomoc obliczeniowa, z której historycy mogą korzystać w celu analizy dużych ilości danych
- Generatywny:Narzędzie, które wykorzystuje zdobyte informacje do wnioskowania wzorców i generowania wyników. Ludzie zadają pytania, a narzędzie AI generuje treści, które mogą być niedokładne, przewidywalne lub nie dające się wyjaśnić. Przykłady obejmują:
- Aplikacje do generowania tekstu, takie jak ChatGPT, Claude i Bard
- Generatory obrazów, takie jak DALL-E i Midjourney
- Narzędzia do kodowania sztucznej inteligencji, takie jak Cursor i GitHub Copilot
- Narzędzia do syntezy głosu, takie jak ElevenLabs
Dostępność
NHD uznaje, że doświadczenie edukacyjne każdego ucznia jest wyjątkowe i zachęca do udziału uczniów o zróżnicowanych zdolnościach i poziomach znajomości języka. Wykorzystanie sztucznej inteligencji generatywnej, aby zapewnić uczniom z niepełnosprawnościami i/lub uczącym się języka angielskiego aktywny udział w NHD, najlepiej jest ustalać indywidualnie. Nauczyciele lub rodzice powinni skonsultować się z organizatorami konkursu NHD. Aby uzyskać więcej informacji, prosimy o kontakt. registration@nhd.org.
Co muszą zrobić studenci na konkurs NHD 2027, jeśli korzystali z generatywnej sztucznej inteligencji przed 1 października 2026 r.
NHD rozumie, że wielu studentów rozpoczęło już pracę nad swoimi projektami na konkurs w 2027 roku. Studenci nie zostaną ukarani ani zdyskwalifikowani, jeśli wcześniej wykorzystali Gen AI w następujący sposób: 1 października 2026 r.:
- Burza mózgów na temat pomysłów;
- Burza mózgów dotycząca słów kluczowych w celu zbadania tematu;
- Poszukaj zasobów, które można znaleźć w bibliotece szkolnej lub lokalnej; i/lub
- Uprość język użyty w źródle, aby ułatwić jego zrozumienie.
Jednak studenci, którzy korzystali z Gen AI przed 1 października 2026 r., wymagany cytować narzędzia i wyjaśniać w swoim dokumencie procesowym i bibliografii adnotowanej, jak wykorzystali Gen AI do rozwoju swojego projektu. Zarówno MLA, jak i Podręcznik stylu Chicago Uwzględnij cytaty dotyczące narzędzi Gen AI. Narzędzia Gen AI są źródłami wtórnymi.
W jaki sposób NHD ustali, czy w projekcie zastosowano sztuczną inteligencję generatywną?
Narzędzia do wykrywania sztucznej inteligencji (AI) stale ewoluują. Jeśli jurorzy podejrzewają użycie sztucznej inteligencji generatywnej, NHD zastosuje procedury podobne do tych stosowanych w przypadku podejrzenia plagiatu. Decyzje będą podejmowane przez sędziów konkursu.
Często zadawane pytania
Do kogo mogę się zwrócić z pytaniami?
Kontakt registration@nhd.org jeśli masz jakiekolwiek pytania dotyczące polityki NHD Contest AI.
W jaki sposób NHD opracowało tę politykę?
NHD zauważyło wpływ sztucznej inteligencji generatywnej na pracę uczniów w cyklach konkursowych 2025 i 2026. Aby rozwiązać ten problem, pracownicy NHD przeprowadzili grupy fokusowe z uczniami i nauczycielami podczas Konkursu Narodowego NHD w 2026 roku, a także dodatkowe wirtualne grupy fokusowe w okresie letnim. Zespół NHD przeanalizował badania wiodących organizacji z dziedziny historii, edukacji i zdrowia młodzieży. NHD rozważyło argumentację przedstawioną przez okręgi szkolne, stany i uniwersytety. Niektóre z tych szkół naciskały na zakaz stosowania narzędzi sztucznej inteligencji generatywnej dla młodszych uczniów i ograniczenie czasu spędzanego przed ekranem. Inne szkoły przyjęły nowe formy technologii. Rozważyliśmy kwestie innowacji, bezpieczeństwa uczniów, prywatności uczniów i równości. Rozważyliśmy również liczne badania wykazujące, że sztuczna inteligencja może ograniczać umiejętności krytycznego myślenia i zmieniać sposób myślenia uczniów. Wszystkie źródła jasno wskazały, że uczniowie potrzebują jasnych wytycznych dotyczących tego, jak i kiedy mogą, a kiedy nie mogą korzystać ze sztucznej inteligencji generatywnej w celu wspomagania swojej pracy akademickiej.
NHD powołało grupę zadaniową, spotkało się z koordynatorami afiliacji w sierpniu 2026 roku i przedstawiło swoje opinie na spotkaniu z ekspertami w San Diego Supercomputer Center. Podczas tego spotkania 30 interesariuszy NHD (w tym koordynatorzy, nauczyciele, absolwenci, sędziowie, pracownicy krajowi oraz członkowie Rady Powierniczej i Rady Doradczej) dyskutowało na temat sztucznej inteligencji (AI) i jej wpływu na wszystko, od pracy studenckiej po zarządzanie konkursami. Niniejsza polityka jest wynikiem tego procesu.
Jak mogę rozpocząć badania bez korzystania z platformy sztucznej inteligencji (AI) takiej jak ChatGPT?
NHD oferuje różnorodne zasoby, które pomagają studentom w burzy mózgów i prowadzeniu badań. W przypadku pytań dotyczących wyszukiwania i definiowania źródeł, odwiedź stronę nhd.org/rozpocznij-rozpoczęcie.
Jestem nauczycielem NHD. Czy mogę korzystać z zasobów sztucznej inteligencji generatywnej w mojej klasie?
Niniejsze zasady mają zastosowanie tylko do projektów uczniowskich zgłaszanych do konkursów NHD. Nauczyciele mogą nadal decydować o tym, czy używać programów generatywnej sztucznej inteligencji do zadań dydaktycznych lub operacyjnych w swoich klasach. Powinni upewnić się, że uczniowie przestrzegają Wytycznych NHD dotyczących sztucznej inteligencji podczas wyszukiwania informacji, tworzenia i realizacji swoich projektów.
Wykorzystałem sztuczną inteligencję generatywną w moim projekcie NHD przed 1 października 2026 r. Czy wpłynie to na kwalifikowalność mojego projektu do konkursu w 2027 r.?
Nie, nie ma to wpływu na kwalifikację Twojego projektu do Konkursu 2027. Musisz jednak wyjaśnić w swoim opracowaniu, w jaki sposób wykorzystano Gen AI, i zacytować to w bibliografii z adnotacjami.
