First Year Participant Archives - National History Day

纪录片项目示例 4：涉水：非裔美国人如何回到泳池中

纪录片项目示例 3：“¡Sί Se Puede!”联合农场工人葡萄抵制运动如何打破社会运动的障碍

表演项目例四：北方梦

表演项目示例 3：“行动，而非言语”：艾米琳·潘克赫斯特 (Emmeline Pankhurst) 如何拓展妇女权利的前沿

展览项目示例 4：宇宙之窗：哈勃太空望远镜如何彻底改变天文学研究

展览项目示例 3：诺曼·博洛格和绿色革命：农业新领域

论文项目示例 4：军事医学的奠基人：哈蒙德、莱特曼和美国卫生委员会如何通过政策和组织改革跨越医学前沿

论文项目示例 3：“社会前沿”：童子军、进步教育和特纳论文

网站项目示例 4：Nidoto Nai Yoni，“让它不再发生”：在日裔美国人身份的前沿导航归属感

网站项目示例 3：地缘政治前沿：阿留申群岛，乌南加克斯人的故乡^

网站项目示例 2：PARC 诉宾夕法尼亚州：倡导认知障碍儿童的受教育权

论证与证据

利用国会图书馆的资源，学习如何应用历史思维技能并帮助学生了解这些技能。该网络研讨会的重点是如何组织证据……

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