First Year Participant Archives - National History Day

Ejemplo de proyecto documental 4: Vadear en el agua: cómo los afroamericanos regresaron a la piscina

Proyecto Documental Ejemplo 3: “¡Sί Se Puede!” Cómo el boicot a la uva del sindicato United Farm Workers rompió barreras para los movimientos sociales

Ejemplo de proyecto de performance 4: El sueño del norte

Ejemplo 3 de proyecto de performance: “Hechos, no palabras”: cómo Emmeline Pankhurst amplió la frontera de los derechos de las mujeres

Ejemplo de proyecto de exhibición 4: Ventana al universo: cómo el telescopio espacial Hubble revolucionó el estudio de la astronomía

Ejemplo de proyecto de exhibición 3: Norman Borlaug y la revolución verde: una nueva frontera en la agricultura

Ejemplo de proyecto de artículo 4: Los padres fundadores de la medicina militar: cómo Hammond, Letterman y la Comisión Sanitaria de EE. UU. cruzaron una frontera médica mediante reformas políticas y organizativas

Ejemplo de proyecto en papel 3: Una “frontera social”: los boy scouts, la educación progresista y la tesis de Turner

Ejemplo de proyecto de sitio web 4: Nidoto Nai Yoni, “Let It Not Happen Again”: Navegando la pertenencia en la frontera de la identidad japonesa-estadounidense

Ejemplo de proyecto de sitio web 3: Una frontera geopolítica: las islas Aleutianas, hogar del pueblo Unangax^

Ejemplo de proyecto de sitio web 2: PARC contra Pensilvania: pioneros en el derecho a la educación para niños con discapacidades cognitivas

Argumentación y Evidencia

Utilizando recursos de la Biblioteca del Congreso, aprenda cómo aplicar habilidades de pensamiento histórico y ayude a que estas habilidades sean visibles para los estudiantes. Este seminario web se centra en cómo organizar la evidencia...

Página 1 de 9
1
2
3
4
...
9