Rozpocznij badania

Po wybraniu tematu możesz rozpocząć badania, sprawdzając, co działo się przed wystąpieniem tematu i w jego trakcie. To się nazywa kontekst historyczny i od tego zaczynają historycy.

Historycy używają tych i innych terminów, mówiąc o badaniu historii. Patrz Glosariusz studencki gdy natkniesz się na terminy i koncepcje historyczne.

Kontekst historyczny wyznacza scenę dla Twojego tematu. Aby poznać kontekst historyczny, historycy korzystają z dwóch kluczowych typów zasobów: źródeł pierwotnych i wtórnych. Pamiętaj, aby śledzić źródła swoich badań, aby móc tworzyć bibliografię.

Drugorzędne źródła

Źródła wtórne opowiadają, analizują lub interpretują wydarzenia. Historycy tworzą źródła wtórne na podstawie lektury źródeł pierwotnych. Źródła wtórne są zwykle pisane dziesiątki, jeśli nie stulecia po wydarzeniu, przez ludzi, którzy nie przeżyli tego wydarzenia ani nie uczestniczyli w nim. 

Rozpocznij badania od źródeł wtórnych, które pomogą Ci zbudować wiedzę na temat szerszego obrazu otaczającego Twój temat. Aby zrozumieć powiązania między tematem a okresem, zadaj sobie pytanie:

• Dlaczego mój temat wydarzył się w tym konkretnym czasie i miejscu?
• Jakie wydarzenia miały miejsce przed moim tematem?
• Jaki wpływ na mój temat miał klimat gospodarczy, społeczny, polityczny i kulturowy tamtego okresu? 

Podstawowe źródła

Źródła pierwotne są najbardziej ekscytującą częścią historii. Są to źródła powstałe w czasie, gdy miało miejsce wydarzenie. Pamiętaj, aby przyjrzeć się podstawowym materiałom stworzonym przez jak największą liczbę osób. Spojrzenie na różne punkty widzenia pomoże Ci rozwinąć wiele perspektyw.

Przykłady źródeł pierwotnych obejmują: dokumenty, artefakty, miejsca historyczne, pieśni lub inne pisemne i materialne przedmioty powstałe w okresie historycznym, który studiujesz.

Chociaż przeskoczenie od razu do źródeł pierwotnych może być kuszące, kontekst historyczny tematu, którego uczysz się ze źródeł wtórnych, pomoże ci zrozumieć znalezione źródła pierwotne.

Przeprowadzanie wywiadów

W przypadku projektu NHD rozmowy kwalifikacyjne nie są wymagane. Prośby o wywiady z historykami lub innymi źródłami wtórnymi są niewłaściwe. Historycy nie przeprowadzają ze sobą wywiadów. Zamiast tego możesz przeprowadzić ustne wywiady z osobami, które były naocznymi świadkami wydarzeń. Źródłem pierwotnym są przekazy ustne. Dowiedz się więcej o Gwytyczne dotyczące prowadzenia rozmów kwalifikacyjnych oraz różnica między historiami ustnymi a wywiadami z ekspertami.

Opracuj argument historyczny

Projekty NHD muszą robić więcej niż tylko opowiadać historię. Historycy tworzą argument historyczny, aby stwierdzić, co udowodnią poprzez swoje pisma. Argument historyczny to jasne i konkretne stwierdzenie składające się z dwóch lub trzech zdań, które zawiera wyjaśnienie, w jaki sposób i dlaczego historycy odkryli to, co odkryli w swoich badaniach.

Po przeprowadzeniu badań i przeanalizowaniu źródeł Twoje wyobrażenia o znaczeniu danego tematu w historii nabiorą kształtu. Nadszedł więc czas, abyś rozwinął swoją argumentację historyczną.

Twoje badania dostarczają dowodów na poparcie tezy, którą chcesz przedstawić.

Przykładowy temat: Bitwa pod Gettysburgiem

Argument historyczny: Bitwa pod Gettysburgiem była głównym punktem zwrotnym wojny domowej w USA. To zmieniło losy wojny z południa na północ. Po bitwie armia Lee nigdy więcej nie będzie walczyć na północnej ziemi, a armia Unii zyskała pewność siebie.

Wybierz kategorię konkursu

NHD oferuje pięć kategorii kreatywnych w każdym dziale (Junior: klasy 6–8 lub Senior: klasy 9–12). Kategorie dokumentów, wystaw, performansów i stron internetowych oferują opcje uczestnictwa indywidualnego i grupowego. Kategoria papierowa umożliwia udział wyłącznie indywidualny. Grupy mogą liczyć od dwóch do pięciu uczniów.

film dokumentalny

Dokument to dziesięciominutowy film wykorzystujący media (obrazy, wideo i dźwięk) do przekazania argumentów historycznych, dowodów badawczych i interpretacji znaczenia tematu w historii. 

Dokument powinien odzwierciedlać Twoją umiejętność korzystania ze sprzętu audiowizualnego w celu przekazania znaczenia tematu. Kategoria dokumentalna pomoże Ci rozwinąć umiejętności wykorzystania fotografii, filmu, wideo, audio, komputerów i prezentacji graficznych. Twoja prezentacja powinna zawierać podstawowe materiały źródłowe, a także musi być oryginalną produkcją. Aby wyprodukować film dokumentalny, trzeba mieć dostęp do sprzętu i umieć go obsługiwać.

Zasoby dokumentacyjne

Eksponować

Wystawa to trójwymiarowa, fizyczna i wizualna reprezentacja argumentów historycznych, dowodów badawczych i interpretacji znaczenia tematu w historii.

Eksponaty wykorzystują kolor, obrazy, dokumenty, obiekty, grafikę i projekty, a także słowa, aby opowiedzieć Twoją historię. Eksponaty mogą stanowić interaktywne doświadczenie polegające na poproszeniu widzów o włączenie muzyki, obejrzenie filmu lub otwarcie drzwi lub okna, aby zobaczyć więcej dokumentów lub zdjęć.

Zasoby wystawy

Papier

Artykuł to pisemna forma prezentacji argumentów historycznych, dowodów badawczych i interpretacji znaczenia tematu w historii.

Artykuł to bardzo osobiste i indywidualne przedsięwzięcie, więc jeśli wolisz pracować samodzielnie, może to być kategoria dla Ciebie. Artykuły opierają się prawie wyłącznie na słowach, które opowiadają historię, i zazwyczaj można w nich zawrzeć więcej informacji niż w niektórych innych kategoriach. Różne rodzaje kreatywnego pisania (na przykład fikcyjne pamiętniki, wiersze itp.) są dozwolone, ale muszą być zgodne ze wszystkimi zasadami ogólnymi i kategoriami.

Zasoby papierowe

Wydajność

Przedstawienie to dramatyczne przedstawienie argumentów historycznych, dowodów naukowych i interpretacji znaczenia tematu w historii.

Kategoria performance jest jedyną prezentowaną na żywo. Ważne jest opracowanie mocnej narracji, która pozwoli rozwinąć temat w dramatyczny i wizualnie interesujący sposób. Zapamiętywanie, powtarzanie i udoskonalanie scenariusza jest niezbędne, dlatego oprócz badań, pisania, kostiumów i gromadzenia rekwizytów powinieneś zaplanować na to czas.

Zasoby dotyczące wydajności

Strona internetowa

Witryna internetowa to zbiór wzajemnie połączonych stron internetowych, które wykorzystują multimedia do przekazywania argumentów historycznych, dowodów badawczych i interpretacji znaczenia tematu w historii.

Strona internetowa powinna odzwierciedlać Twoją umiejętność korzystania z oprogramowania do projektowania stron internetowych i technologii komputerowej w celu przekazania znaczenia tematu w historii. Aby utworzyć projekt strony internetowej NHD, musisz użyć Centrum NHDWeb^®.

Zasoby witryny

Napisz dokument procesowy i bibliografię z adnotacjami

Wszystkie projekty NHD mają dwa wspólne elementy — dokument procesowy i bibliografię z adnotacjami.

Papier procesowy

Dokument procesowy to opis sposobu, w jaki przeprowadziłeś badania, opracowałeś pomysł na temat i stworzyłeś wpis. Dokument procesowy musi również wyjaśniać związek Twojego tematu z tematem konkursu. Te i inne informacje na temat pisania dokumentu procesowego znajdziesz w Książka Regulamin konkursu.

Opatrzone bibliografią

Bibliografia z adnotacjami to sformatowana lista źródeł, z których korzystałeś w swoich badaniach. Główne cele bibliografii adnotowanej to:

• Okaż uznanie oryginalnym autorom, unikając plagiatu
• Pokaż wartość źródła dla badań
• Odzwierciedlaj różne perspektywy, korzystając z różnych typów źródeł
• Podaj informacje o źródle, aby czytelnicy mogli je samodzielnie eksplorować

Dla wszystkich kategorii wymagana jest bibliografia z adnotacjami. Przeczytać Książka Regulamin konkursu aby poznać szczegółowe wymagania.

Narzędzia do makaronu: NHD i Narzędzia do makaronu współpracować, aby pomóc Ci uporządkować źródła badań. NoodleTools może pomóc Ci śledzić źródła, robić notatki, porządkować pomysły i tworzyć bibliografię z adnotacjami. Twoi nauczyciele mogą zarejestrować się i otrzymać dostęp do konta dla wszystkich swoich uczniów na okres jednego roku. Program umożliwia nauczycielom sprawdzanie postępów uczniów i zapewnia bezpośrednią elektroniczną informację zwrotną.